部编版-语文-六年级上册-《聊聊书法》名师教案

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《聊聊书法》名师教案

教学目标:

1.能够搜集资料,在大量的资料中提取有用的信息。 2.能够使用分点说明等方法,有条理地说出自己的见解。 3.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。 4.对于自己感兴趣的话题,可以跟同学进行深入的交流。 教学重点:

1.能够使用分点说明等方法,有条理地说出自己的见解。 2.对于自己感兴趣的话题,可以跟同学进行深入的交流。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、情境导入

书法,是我国传统文化中的一部分,也是我国独有的一种文字艺术书写样式。书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!

首先让我们来欣赏几幅名家名作。 1.出示王羲之的书法作品。 2.展示柳公权的书法作品。 3.欣赏颜真卿的书法作品。

4.观赏欧阳询、褚遂良、赵孟頫和智永的书法作品。 二、明确要求

阅读课本105页的内容,明确本次口语交际的要求。 1.和同学交流你搜集的关于书法的知识。 2.可以结合图片、实物表达,让讲述更生动。 三、小组交流

1.小组成员轮流发言,分享自己搜集的资料。 出示发言提纲:

1)你知道的书法家以及他们的故事。 2)你参加过的书法展,你欣赏的作品。


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3)你学习书法的过程中的心得和感受。 4)说说你对练习书法的认识。

2.在小组内积极发言,记录自己听到的新知识。 3.小组整理发言提纲,准备在班内展示学习成果。 四、班级展示

各小组展示自己小组的学习成果。 1.出示说话要求:

1)有条理地表达,如分点说明。 2)小组成员分工明确,相互补充。

3)就感兴趣的话题与同学交流,深入交谈。 2.温馨提示: 我们可以这样说:

1)我给大家介绍一位伟大的书法家…… 2)我给大家讲一个书法家练字的故事…… 3)我给大家说一说自己练习书法的心得…… 4)我给大家介绍一种优美的字体…… 5)请大家给我们小组一个评价…… 3.各小组成员上台发言,鼓励同学互动。 五、总结提升

我们中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则。少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,合乎规范。


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