浅析微信小程序在幼儿园大班课堂教学中的运用 作者：陈蕾 来源：《科学大众·教师版》2019年第06期 摘 要：随着微信的普及，微信小程序逐渐走进人们的视野，人们发现除了生活、娱乐的功能，小程序还具有教育的功能。将小程序运用到课堂教学中，寓教于乐，能够起到事半功倍的效果。本文从微信小程序的自身特点、运用到教学中的优势以及在教学中的运用实例来阐述小程序的教学实用性，希望为教学提供一种新的思路，有效提升教学效率。 关键词：小程序; 课堂教学; 运用 中图分类号：G613.6 ; ; ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ;文章编号：1006-3315（2019）06-097-001 现代信息技术的迅猛发展带动了幼儿园教育教学活动翻天覆地的变化。白板、电脑、iPad、手机等等凭借极大的功能优势走进了课堂，为课堂带来了无限活力。众多微信小程序的开发、应用，为课堂教学的高效开展提供了坚实的保障。 微信小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用，它实现了应用“触手可及”的梦想，打开微信APP，扫一扫或者搜一下即可打开应用。小程序相较于之前的白板课件、APP应用具有以下显著特点：1.无需下载，即开即用，随走随关。小程序是微信发展的新功能，使用时直接在微信中打开即可使用，节省安装时间、流量和内存，不占用桌面，并且可以时时更新内容，每次打开都会自动刷新。2.功能丰富，操作简易，体验愉悦。小程序有一个强大的资源库，里面有许多功能各异的小程序可以满足不同的教学需要。小程序界面简洁，便于幼儿直接操作，操作结果可即时反馈，让幼儿在游戏般的操作中练习、运用所学知识。3.开发成本低，开发门槛低，开发周期短。相对来说，小程序的开发技术难度低，需要投入的成本小，能够开发更多功能各异的小程序，丰富资源库。 大班幼儿与小班、中班幼儿相比身体动作能力、语言表达能力和理解能力明显增强，思维能力、分析能力有较大的发展。《指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的特殊价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。这说明幼儿应在操作中直接感知，从而获得直接经验;应在游戏中实际操作，从而建立认知结构;应在生活中亲身体验，从而提升学习能力。小程序的可视、可听、可操作、可反馈的功能特点正好与大班幼儿的学习特点相契合，因此能够在大班课堂教学中大放异彩。 一、能多感官互动，激发幼儿学习兴趣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15f22297393567ec102de2bd960590c69fc3d8d5.html