语文五年级下册第 五单元教案 （主备人: ） 课题：20、景阳冈 【学习目标】 第 1 课时 授课时间： 1、认识11个生字，读读记记“吓唬、诡计、酥软、踉踉跄跄”等词语。 2、朗读课文。用自己的话讲讲这个故事。 3、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。 【重点难点】 描写打虎的部分是课文的重点，也是教学的重点；了解武松的英雄性格是教学的难点。 【使用说明及学法指导】 1、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 2、独立完成课堂检测。 【学习流程】 备 注 ■ 自主学习： （教师复备栏及学生笔1、通过上网、阅读讲《水浒传》等二十三回等记） 途径，了解武松打虎前后的一些事情 2、根据课文前“连接语”的要求朗读课文，读 准字音，读通句子，扫清生字词障碍 3、弄清楚本文的描写顺序 ■ 合作探究： 1、小组讨论： （1）读“武松打虎”这部分内容，说说武松给你留下了什么印象 _____________________________________________ (2)画出写老虎和武松行为的关键词语，边读边想象当时的情景。然后选择你感受最深的句子在小组 里说一说。 （3）“喝酒”“上冈”“下冈”这些内容与“打虎”有没有关系？分别通过什么描写表现了武松怎样 语文五年级下册第 五单元教案 （主备人: ） 的性格特点？ ■ 展示交流: 有人说：“现在提倡保护野生动物，武松打虎这样的故事不应该再读了。”你同意吗？说说你的看法。 ____________________________________________ ■ 总结提升： 课文中武松的形象栩栩如生，让人过目不忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是动词的运用上，使文章大大增色。 《水浒传》就写了108条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。 【自主反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1617cf556394dd88d0d233d4b14e852459fb39d3.html