基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 课题 教科书 语文 年级 五年级 学期 春季 景阳冈（第一课时） 书 名：小学语文五年级下册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12 月 教学目标 1. 掌握古白话文阅读的方法。 2. 把握并概括文章的主要内容，理清文章的写作顺序，弄清故事的前因后果，能用自己的话讲述本文的故事。 教学内容 教学重点： 把握并概括文章的主要内容，理清文章的写作顺序，弄清故事的前因后果，能用自己的话讲述本文的故事。 教学难点： 熟练运用相关的阅读方法进行古白话文的阅读。 教学过程 一、直接导入 今天我们一起走进统编版语文五年级下册第二单元第二篇课文《6 景阳冈》的学习。 二、初读课文，理解词义 （一）查看注释：通过查看注释①，我们知道本篇课文选自本文选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回。选作课文时有删节，题目为编者所加。由此可以知道查看注释是学习古白话文的好方法。 （二）查阅资料：同学们通过课前的资料查询，你收集到本课的哪些信息呢？ 。 同学甲：通过查阅资料，我知道：施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人。元末明初小说家。元代进士，后与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。 同学乙：我通过课外资料的收集，我了解到《水浒传》这部小说是写北宋末年以宋江为 基础教育精品课 首的一百零八将在水泊梁山起义的故事。是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。武松是这部书中的英雄人物之一。 同学丙：我最喜欢武松，所以我查阅了他的资料。 武松在梁山一百零八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠梁山，成为十大步军头领之一。 识读字音：通过资料的查阅，我们对课文有了较为深刻的认识。为了更加深入地学习本文，我们还要了解字音。同学们能够借助课文的注音来读一读下面的词语吗？ 倚靠 一双箸 斤两 碟子 俺们 绰起 手杖 擒捉 请勿自误 肋旁 踉踉跄跄 呵呀 腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 （三）理解词义：在理解词义时候我们可以借助一些方法。 1.联系上下文和借助插图猜一猜 梢棒:随身携带的，防身使用的棍棒。 （1）武松走进店里坐下，把梢棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。” （2）武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把梢棒插在腰间。 （3）出示课文插图。 2.联系课文内容和生活经验猜一猜 踉踉跄跄： 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着梢棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。 选一选： 走路不稳当，跌跌撞撞的样子。 走路速度快，一路小跑的样子。 走路慢吞吞，拖拖拉拉的样子。 3.看注释 （1）出示例句：“没地不还你钱”；“还你酒肉钱勾么”。 （2）出示课文注释。 （3）进行例句意思的讲解。“难道我没给你钱？”“给你的酒肉钱够吗？” 4.借助工具书和查阅资料 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/739899b5514de518964bcf84b9d528ea81c72fcb.html