高校理论型课程课堂教学改革初探——以《西方社会学理论》课程为例 宋阳 【期刊名称】《知识文库》 【年(卷),期】2017(000)010 【摘 要】<正>2016年7月,教育部印发《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》(教高[2016]2号),文中提到''''提高人才培养质量是高等教育的核心任务,深化教育教学改革是新时期高等教育发展的强大动力。……一些高校仍存在教育教学理念相对滞后、机制不够完善、内容方法陈旧单一、实践教学比较薄弱等问题。经商财政部,决定在''''十三五''''期间实施中央高校教育教学改革专项,继续推动和支持中央高校深化教育教学改革,提高高校教学水平、创新能 【总页数】2页(P209-210) 【作 者】宋阳 【作者单位】四川工商学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.高校思想政治理论课程的课堂教学改革初探2.专业认证背景下专业课程理论课堂教学改革初探——以车辆工程专业“汽车理论”课程为例3.优化新疆高校思想政治理论课堂教学的思考与实践——以新疆历史与民族宗教理论政策课程为例4.基于人才培养目标导向的社会工作专业理论型课程教学反思——以《西方社会学理论》为例5.基于人才培养目标导向的社会工作专业理论型课程教学反思——以《西方社会学理论》为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16465807986648d7c1c708a1284ac850ad0204a8.html