《生命、生存、生活》——《昂起头来真美》 大连市金州区五一路小学 王毅 三年级 一、 设计理念：“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力培养学生的心智，促进学生全面发展。自信，是现代人所必备的品质，它是万事取得成功的重要保障。“昂起头来真美”通过激发学生的主体认知和行为实践，帮助学生确立正确的世界观人生观、价值观。三年级的小学生是形成自信心的关键期。结合我们班级大部分学生比较没有自信心、不敢于表现自己的心理特点，选择此主题。教学中以老师为主导，学生为主体，教材为主线，创设教学情境。通过故事、讨论、展示等环节，使学生养成自信的良好品格。 二、 活动目标： 1、 组织学生开展自己写优点卡、同学间互相写优点、父母写优点，老师课堂给找优点的活动，让学生能正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。 2、 在活动中体验自信，明白自信在成长中的重要性。 重、难点： 重点：通过填写优点卡的活动，培养学生的自信心。 难点：学会包容别人的缺点，发现别人的优点，共同树立自信心。 三、活动准备：学生提前做好自己的赞美卡，学生家长提前给孩子写好优点卡。 四、活动过程 活动一：板手腕游戏 1、师：同学们，我们来玩一个板的游戏，好吗？ 游戏规则：游戏分两轮，第一轮是每个小组的1号和2号同学进行比赛，3号和4号同学给1号和2号呐喊助威，第二轮交换。 你的对手就是你的同桌，敢于向你的对手挑战吗？好！敢于挑战就等于成功了一半。请每组的1号和2号同学准备好，老师计时1分钟，1分钟内，看谁挑战成功。预备，开始！ 2、游戏开始。 3、学生交流挑战体会 （1）师：同学们，板手腕比赛进行得可真激烈啊！谁能说说刚才你在比赛的时候，心里想些什么呢？ （2）学生交流比赛体会 （3）师小结：同学们，不管是输是赢只要敢于挑战，全力以赴，坚持到底，你就是最棒的！ 活动二：听故事，知自信 师：教师这里有一个故事，大家想听吗？ 1、 教师音乐伴奏讲故事。 2、 听了这个故事，你认为教师为什么会觉得珍珍很美呢？ （1） 全班汇报交流，。 （2） 师对学生发言进行评论总结（因为珍珍今天昂起了头，挺起的胸，和平时不一样等等。所以觉得她很美。） 3、 那么让珍珍美丽的东西是蝴蝶结吗？如果不是，那你认为是什么？小组内交流一下。 （1）学生全班交流自己的看法。 （2）师：看来让珍珍美丽的不是蝴蝶结，而是发自于珍珍内心的一种力量。这种 力量就是自信。板书：自信 活动三：说事例，体验自信 师：在你的学习生活中，有没有因为自信给你带来了喜悦、成功的事情呢？你愿意和大家分享吗？ （1） 小组内交流 （2） 全班交流 （3） 师小结：听了你们的分享，老师也深受触动。自信是一颗火热的太阳，使我们感受到了它的温暖，自信，是心底的一颗宝珠，你什么时候用它，它什么时候就发光。 活动五：找优点，树立自信心 师：自信的力量这么大，那自信在哪里呢？其实，我们每个人自身都拥有自信的力量。让我们一起来找找它。 1、 填写赞美卡（音乐伴奏） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/174fe83b640e52ea551810a6f524ccbff121ca65.html