龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《最后一课》的写作背景 作者： 来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2011年第13期 阿尔封斯·都德（1840～1897），法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说、一部剧本和4部短篇小说集，有《达拉斯贡城的达达兰》《星期一的故事》《小福罗蒙》等。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，它们具体生动地描写了法国人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴，在复辟帝制后试图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战。这次掠夺性的战争，正如当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当战役，法军大败，拿破仑第三次被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯和洛林等法国三分之一以上的土地。这时，对法国来说，侵略战争已经变成了自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀和掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。《最后一课》写于普法战争第二年（1873年），它以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。 【陈玲莉／供稿】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17ed905251e2524de518964bcf84b9d529ea2c2a.html