让孩子教会孩子——混龄教育在游戏中的有效性 杜丽娟 【期刊名称】《杂文月刊》 【年(卷),期】2015(000)003 【摘 要】案例背景：为了扩大幼儿的接触面，学习如何与不同年龄段幼儿交往，小班和大班幼儿结对，让孩子教会孩子，开展混龄区域游戏。案例描述：混龄区域游戏开始了，“三峡茶城”里的孩子自主选择“顾客”和“老板”角色，开心的游戏，小班孩子做“顾客”买茶叶品尝各种茶，大班孩子则当“老板”给顾客倒茶水等，玩了一会儿，顾客们开始不愿意了，吵着要到别的区域角玩，“老师，我不想玩……”“为什么不想玩呢？” 【总页数】1页(P278-278) 【作 者】杜丽娟 【作者单位】湖北省宜昌市西陵区世纪AAA幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.7 【相关文献】 1.既要成就孩子的诗和远方，也要教会孩子甲方和乙方2.关注孩子心灵成长 教会孩子感受幸福3.——乡村孩子深陷网游的深层原因\r把乡村孩子从网络游戏中\"拔\"出来4.教育随笔:我教会了孩子们画画———同时,走进了孩子们的心灵5.剖析技巧,指点父母科学育子;放开双手,引导孩子幸福成长。——评《教会孩子吃苦就是给孩子幸福》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/183c1429f142336c1eb91a37f111f18583d00c3f.html