大班年的传说案例分析 大班社会活动课程计划：新年教学计划（反思教学）大型社会活动春节教学计划（带教学反思)主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受中国传统文化和节日气氛，了解传统节日，增强民族情怀，适合幼儿园老师去大班社会活动课，让我们一起来看看新年的课程计划活动意向：中国有悠久的文化历史和优秀的民间工艺品如新年图片，灯笼和剪纸让孩子们触摸这些，感受这些，唤起他们的民族感情选择这些内容是孩子们体验中国传统文化的好机会.为此，该活动的设计.活动目标：1.感受中国传统文化和节日气氛.2.了解传统节日，增强民族情感.3.让孩子们了解节日的起源，感受节日气氛共同庆祝节日.4利用项目和谐音的特点来学习祝福，体验人们彼此关心的美好情感.5，体验与同伴分享假期的快乐.活动准备：关于新年的故事和图片视频展示架.传统的新年图片，灯笼，剪纸，对联，灯笼和新年卡.幼儿操作材料.活动程序： 1.领导新年的主题. (1)孩子们喜欢度过新的一年那你知道为什么过年吗？ (2)导入故事：据传说很久以前就有一个村庄，村里的人们幸福地生活着.但是有一天，他的头上有一个尖头，厚而大的角的怪物，他的眼睛非常大，像火一样.嘴比大狮子嘴宽这个怪物：它被称为'年'.自'年到来以来村里的猪，牛，马和羊都被吃掉了.后来，它必须吃人.每个人都非常害怕这时，我不知道是谁发现了一个秘密，所以每个人都把红纸放在门上挂着一个红灯笼，然后在门口放鞭炮事实证明，'年害怕红色和鞭炮的声音，并害怕逃脱从那时起，人们过着幸福的生活.为了过上幸福的生活，每次在这个时候，总是把红纸放在门上，写下一些吉祥的话，这就是当前的对联，然后放鞭炮，代代相传，这是新的一年“新年也被称为春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着春天即将来临的希望，这对我们这个中国人来说是一个独特的节日. (3)告诉我新年里最有意义的事情之一.1对联显示红纸和画笔.请学会与写笔刷的孩子写一个对联.2包是钝的.显示绒面革，菜馅，请让孩子们生硬.3挂红灯笼挂红灯笼为什么会有节日气氛？显示红蜡纸，金纸和制作灯笼.4互相访问如果亲戚和朋友不能在远处相遇，我该怎么办？（制作新年贺卡）5放鞭炮.你放开鞭炮了吗？好玩吗？6新年图片介绍新年图片种类繁多.新年图片是新年期间发布的图片，仅在中国.这幅画怎么样？ 7介绍了灯笼龙舞灯，舞狮.（图片）“龙与狮子是中华民族的象征，包含着欢乐和好运.8剪纸：（显示窗口） 2，老师生动的双手. (1)儿童可以自由组织行动.（背景音乐《金蛇狂舞》） 1剪纸；2作灯笼；3包装；4写对联：5制作贺卡；6画新年图片. (2)教师参与其中.3.协调课堂老师和孩子们将一起用自制作品装饰教室.请在食堂主人一顿好饭，并与孩子们分享.活动延期：制作新年贺卡.活动反映：春节是孩子最喜欢和最令人兴奋的事情因此，在活动开始的对话部分幼儿非常投入并且非常感兴趣表现出浓厚的兴趣，我迫不及待想告诉我在新的一年里所经历的一切我似乎是一个数据补充当一个孩子谈论与其他孩子产生共鸣的事情时，我会在展板上展示图片，图片等，再加上孩子和我来解释中国在农历新年期间，传统习俗暴露在幼儿面前让幼儿更深入地了解中国传统文化.当这些活动真正展现在孩子们面前时，孩子们的兴奋就会达到*从活动的效果来看，孩子有很强的做事能力，并做了很多精彩的事情将民间艺术欣赏与特定节日相结合，幼儿可以理解其含义让孩子做手动操作，取得好成绩同时，它解决了幼儿园手工教学难的问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1949ecc5ae51f01dc281e53a580216fc700a531a.html