大班平衡游戏案例分析——平衡球 一、案例现象 在一次户外游戏时，有的小朋友选择走平衡木，有的小朋友选择跨栏，还有的小朋友选择踩平衡球。欣欣很顺利地就踩上了平衡球，开始跳了起来。熠熠看到了，也想去踩这个平衡球。她先把一只脚踩了上去，接着又慢慢地把第二只脚放了上去，结果身体就开始摇晃不定。颤颤巍巍，眼看快要摔倒了，她害怕得直接从平衡球上下来了。嘟囔着说：“这个平衡球怎么这么难踩上去啊！”看着对面的欣欣踩着平衡球向前不断跳着，她羡慕极了，无奈自己就是踩不上去。 二、案例分析 指南指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。而踩平衡球正是锻炼幼儿的平衡能力、动作协调能力。 熠熠是个比较内向的女孩子，胆子也比较小。平时在户外活动时，难度比较大的器械她都不敢去尝试。而这次应该是受到了欣欣的激励，当她看到欣欣能顺利踩上平衡球，内心也无比想要去尝试，想要去挑战。可是当她真正去尝试时，才发现这并不是一件容易的事。 平衡球确实也是一件比较难操控的器械，对于平衡能力好的幼儿来说还可，但是对于那些平衡能力较差的幼儿来说真的是一大挑战。熠熠的平衡能力并不是很好，所以经过一次尝试后，她也没能踩上这个平衡球。 三、措施与效果 针对熠熠这样的情况，先是采取“帮扶”的措施。在她屡次尝试未果后，便扶着她，让她先能踩上平衡球并保持身体的平衡。再拉着她的手，鼓励她向前跳。经过几次帮扶后，她开始能慢慢松开我的手，自己独立踩上平衡球了，老师也及时对她进行表扬。渐渐地她已经能完全不需要我的帮助，稳稳地踩上平衡球，向前行进跳，胆子也大了不少。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e5007f5f405cc1755270722192e453610665bda.html