“生命没有如果 〞 校园消防平安教育主题班会 【教学背景】 人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火 灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设开展造成巨 大损失，所以消防平安十分重要。作为中学生，我们更要丰富自己的消 防平安知识，关注点滴，从细节做起， 从我做起，把校园构建得更平安、 更美好、更和谐。 【教学目标】 1、让同学们认识到火灾的危险性，深入了解消防平安知识。 2、提高消防平安意识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生自救方法。 【教学内容】 通过播放重大火灾新闻报道视频和全国近年来的火灾数据， 让同学们对 火灾的危险性有一定的直观认识。 通过播放消防平安教育视频， 让同学们对火灾的预防和应对有直观的了 解。 通过知识竞赛形式稳固同学们的火灾预防和应对知识。 通过设置情境、学生参与讨论的形式，梳理和归纳总结火灾预防和应对 技巧。 【教学准备】 授课老师事先要最大限度掌握消防平安知识，并向专业人士请教。 准备 1段重大火灾新闻报道和全国近年来的火灾数据视频， 1 段火与火 灾的视频和 4 段消防平安教育视频。 提前让学生从各种渠道了解消防平安方面的知识， 并要求学生积极准备 在主题班会课上举行的消防平安知识竞赛。 【教学对象和地点】 初二〔 7〕班 【教学过程】 第一环节：警钟长鸣 同学们，今天班会课的主题是：消防平安教育。大家一起来学习和讨论 如何预防火灾， 如何报警， 如何使用灭火器， 如何进行逃生自救等内容。 下面我们先看关于火灾的新闻报道和全国近年来火灾统计数据， 了解一 下火灾的危害性：大家对那些灾难的发生都很难过，在无形中这些也给 我们敲响了警钟。通过播放新闻视频，而不是通过阅读新闻或观看图片 的形式，更具有震撼力和有效性，让学生对火灾的危害性有比拟深刻的 认识。 第二环节：火与火灾 火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果 利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。让我们共同来了解“火 与火灾〞。在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会 文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。火灾给我们带来巨大的财 产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的 知识，不玩火。 第三环节：校园平安 火灾形成的原因：一、电路短路或损坏引发的火灾或爆炸。二、火 源或其他易燃物引起的火灾或爆炸。并做总结：生活中，任何的火源、 甚至是随处可见的电线，都是引发火灾的“元凶〞 ，所以我们平时应该 培养防火意识，养成防火习惯，防止悲剧发生。 那么在学校里，你发现了哪些平安隐患呢？请学生答复，教师总结 平安隐患，教师进行总结：用完电源必须关闭，并且切断电线。不能随 意点火玩。 第四环节：消防常识 I .报警演示：?我是119? 发现火灾时，应立即拨打 119、110 报警，同时亦可大声呼喊、敲门、 唤醒他人知道火灾发生。报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生 的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。播放消防 报警视频和找学生进行模拟 II .如何逃生 通过播放权威部门制作的消防平安教育视频〔逃生和灭火器的使用〕和 认识消防标识比赛，而不是抽象的讲解，生动形象，易于被学生理解和 接受，有助于增强学生在遇到火灾事故时的应对能力。 皿•消防知识游戏问答 为了更好的让大家了解一些简单的知识， 为了让大家更好的理解一些必 要的防范以及应急措施。在教师的组织下，全班同学按座位分为 2 组参 与知识竞答。主持人通过PPT放映题目，每组在规定的时间内作答， 这 个环节很好的调动了大家的参与积极性，通过团队合作的方式，让大家 更为团结，并且也有效的让大家了解那些简单而必要的小知识。 第五环节：宣读消防建议书 1〕认真学习并积极宣传消防平安知识， 掌握根本的消防技能和逃生技 巧； 2〕保护消防设施，发现擅自挪用、撤除消防器材，以及埋压、圈占消 防栓，占用消防车通道等违法行为和其他火灾隐患，要及时向消防部门 举报。 3〕不要在使用、存放、销售易燃易爆物品等具有火灾危险性的场所玩 耍和使用明火，并经常提醒家人和亲友自觉遵守。 4〕不要在住宅阳台上堆放易燃易爆物品；不要在公共通道、楼梯、安 全出口处堆放物品；保持消防通道和平安出口的畅通。 5〕服从学校平安消防管理，遇到火灾时要沉着、冷静，不要慌乱，不 要贪恋财物，按照逃生方法尽快避险逃生或等待救援。 6〕正确使用各种电器，平安用电、标准操作；不在学校寝室和教室使 用大功率电器。 7〕发现火情要立即报警。 第六环节：消防平安演练 播放消防平安演练的重要性的视频，提醒学生平时就要有危机意 识，在课堂的最后进行一次消防平安演练 课后作业 1、运用今天学到的消防平安知识，仔细观察自己的家里有哪些火灾隐 患。 2、向父母指出家里的火灾隐患，并改正。 【教学反思】 当前，中学生的消防知识极其缺乏，消防平安意识比拟淡薄，火灾 应对能力较差。 这些因素造成学生的消防意识和常识并没有从根本上有 所提高，在实际生活中也缺少“实战〞经验，一旦遇到火险，只会手足 无措，造成惨痛的代价。因此，作为一名中学班主任，应该重视学生的 消防平安教育， 有责任普及消防平安知识， 把平安教育放在教学的首位， 并落到实处，进行系统性、持续性的消防平安教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/197b19211b5f312b3169a45177232f60dccce70e.html