公开课教案

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北京市君谊中学公开课教案









《爸爸的花儿落了》(第一课时)

初一(1

教授者 两课时

时丽丽 课型

新授课

2016.3.24

设计者

时丽丽

课时安排

知识

1、理解题目的双重含义。2理解文章的写作手法——插叙。

目标 能力

研读课文,准确概括课文内容。

目标 情感

揣摩文字中深沉的父爱,领悟成长的真正含义。

目标

教学重点 明确文章的写作手法——插叙;准确概括课文内容。

教学难点 品析课文,揣摩文字中深沉的父爱,领悟成长的真正含义,从中感受至爱亲情。 教学方法 朗读;自主、合作、探究。 教学资源 多媒体 教学步骤



教师活动

一、导入新课: 播放歌曲《骊歌》 二、理解课题。 问:“爸爸的花儿落了”在文中的含义?



三、概括情节,明确插叙问题:1、爸爸如同花儿一样去世了,那英子在干什么呢?

2、英子在毕业典礼上都回顾了哪些往事?这种叙事顺序叫什么?

一、倾听

二、有感情的朗读课文,思考问题。

三、速度课文,筛选信息,小组讨论。

学生活动

设计意图 一创设情境,导入新课。



1从表层和深层理解题目的含义。

三、用摘记的方式梳理本文的主要内容-英子的毕业典礼。从而理清本文的写作顺序:顺叙和插叙。



教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图








四、读懂父亲,体会情感,领悟成长: 四.独立思考,在文中问题:1、在毕业典礼过程中,英子不断圈画词句,小组交流。 回忆着与爸爸在一起的往事,那爸爸到底是 个怎样的人呢?

2、爸爸的一言一行都对英子产生了深远 影响,请大家从文中找出相关语句,结合前 后文说说你理解。

五、化身英子,构思写五、拓展训练,深化情感。 作,表达对父亲的深深思念。 请以“亲爱的爸爸,您还记得吗 --------------”来表达英子最想最爸爸说 的话。

六.小结:人物美。 结构美。 六.倾听。

四、筛选信息,

提取词句,分析人物性格,体会情感,领悟成长。



五、依据阅读体验,对文本语言及其写作意图作出合乎情理的解释。



六.温故而知新,深化记忆和情感。



七.请以运用本文所学内容和方法,写一个你与自己父亲生活的小片段,来表达你最想说的话,要有真情实感。

教研组意见







板书设计: 爸爸的花儿落了 林海音 毕业典礼前 看望爸爸 怀 逼我上学 爸爸爱花

毕业典礼中 让我闯练

毕业典礼后 花已落,人已去,我已大


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