人教版小学六年级语文下册期末试卷 （本卷共三大题，22小题，总分100分，120分钟内完成） 一．积累与运用。（35分） 1. 拼音驿站（拼一拼，写出正确的词语）（5分） duàn liàn bào qiàn jī xiè zhuó yǒu chénɡ xiào ( ) （ ） （ ） （ ） 2．课文直播厅。（好好表现吧！）（4＋2＝6分） （1）我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而 （作者）用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。 （2）《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样？（用原文句子回答） 3．名句精品屋。（10分） ( 1) （2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， （3） ，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 孤村落日残霞 （4）种树者必培其根， 。种德者必养其心 （5）我发现“ ， ”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。 满招损,谦受益 （6）“ ， ”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （7）杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“ ， ”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 4．小医院。（提示：1处标点，1处错别字，2处语病。）（4分） 随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件 过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生 过那么多的令人难忘的事情。 5、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，（5分） 我漫步在校园里，校园的景色真美呀！请写出两个描写景色优美的成语：（1分） ___________________________________________________________ 这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： __________________________________________________________________ （2分） 老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语： ______________________________________________________________（ 2分） 6．综合实践：关注热点，聊聊当前的热点话题。(5分) “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如去年的上海世博会、玉树地震等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读天地。（35分） （一） 课内阅读（7分） “她多想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 7、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________。（2分） 8、 回忆课文，“美丽的东西”指：________________________________（2分） 9、 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（3分） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二） 如果麦子没有考验（13分） ①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” ②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” 1 ③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 ④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” ⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 10、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分） 11、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（1分） 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。 12、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。（2分） 13、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分） 14、结合课文，把句子补充完整（2分） （1）如果麦子没有考验，就_________________________________。 （2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。 15、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。（2分） 16、读了本文后，你突然明白了什么？（2分） （三）掌心化雪(15分) 那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“ 。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 17．给加点字注音。（2分） 窥（ ）见 施 舍（ ） 18．联系上下文，在第4自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思？（ ）（2分） （1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。 （2）雪是美的，也是冷的。 （3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。 19．认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一是 ， 二是 。（4分） 20．文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戏的目的呢？（4） 21．多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3分） 三、 作文。（30分） 最美丽的（ ） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19a4009e28ea81c758f57869.html