2 说和做——记闻一多先生言行片段 01 积累运用 1．判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳(ké)寻求宝藏。(×) (2)十年艰辛，一部《校(xiào)补》赫然而出。(×) (3)闻一多先生的话动人心，鼓壮志，气冲斗(dǒu)牛，声震天地！(√) [解析：(1)“壳”应读为“qiào”。(2)“校”应读为“jiào”。] 2．下列词语中，没有错别字的一项是(C) A．伴侣 深霄 心不在焉 B．独栽 卓越 望闻问切 C．梳头 硕果 沥尽心血 D．抱歉 小楷 无遐及此 (解析：A项“霄”应写为“宵”；B项“栽”应写为“裁”；D项“遐”应写为“暇”。) 3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(D) A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。 (解析：D项“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。用在此处不合语境。) 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A) 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________，________。________。________： ________。 ①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅 ②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题[来源:学科网ZXXK] ③执着地追求着真善美 ④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条 ⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望 A．③④①②⑤ B．③①④②⑤ C．④①⑤②③ D．⑤①③④② 5．文学常识填空。[来源:学|科|网Z|X|X|K] (1)臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》等。 (2)闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话 与诗》《唐诗杂论》等。 6．根据要求，完成题目。 (1)闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你用一 句简短的话，评价一下闻一多先生。 朱自清：你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！ 冰 心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。 我的评价：[示例]为研究，发零乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐 身躯，留名千秋青史。 (2)根据课文内容拟写上联。 上联：[示例]闻一多唐诗杂论严谨治学 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研[来源:学科网ZXXK] 02 课内精读 阅读“闻一多先生还有另外一个方面……他，是行的高标”选段，回答问题。 7．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”这句话中的“这”指代什么？ [示例]闻一多先生作为革命家的方面。 8．文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完 全一致？ [示例]起稿政治传单，在群众大会上演说，参加游行示威。 9．结合加着重号的词语，体会句子的表达效果。 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘 飘。 [示例]这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生 的颂扬与景仰之情。 10．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。[来源:学科网ZXXK] [示例]含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同 时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行 一致的高尚人格。 03 拓展阅读 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句——“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 (选自《人间草木》) 11．选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 (2分) [示例]①抗战期间蓄须明志。②整天在图书馆专心治学。(每点1分) 12．结合文意说说第⑥段中加着重号词语的含义。(2分) 闻先生教古代神话，非常“叫座”。 [示例]“叫座”指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。(2分) 13．汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？(3分) [示例]因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象(1分)，说法新颖有创意(1分)，没 有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授都赏识这样的学生(1分)。 14．请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要求：至少使 用一种修辞手法和一个成语，60字左右)(3分)[来源:学&科&网] [示例]闻老师口讲指画，绘声绘色，学生们仿佛置身于远古的天地中，如春天的小苗， 接受着闻老师知识的灌溉。(修辞1分，成语1分，语句通顺1分) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a9049045aeef8c75fbfc77da26925c52dc5915d.html