2009年扬州市初中物理论文评选结果 姓 名 陈 彬 左元春 徐海 任瑞明 孙延新 刘 圣 郭 晶 李伟俊 王德平 方宝顺 鲁启虎 董晨笑 陈广红 任静 王潇泓 毛广旭 张正东 张银平 潘爱顺 牛万琴 沈陶涛 董永华 邵良东 乔栋 李峰 嵇 豪 赵士华 张宇林 谢连宝 陶金平 王德香 张春 邓学兵 陈刚 孔祥志 单 位 江都市丁伙中学 宝应实验初级中学 宝应实验初级中学 宝应实验初级中学 仪征市第四中学 邗江区泰安学校 仪征市大仪中学 仪征市第三中学 宝应实验初级中学 宝应小官庄镇中心初中 邗江区陈俊学校 宝应实验初级中学 江都市东汇中学 扬州市竹西中学 扬州市梅岭中学 高邮赞化学校 扬州市汤汪中学 宝应实验初级中学 仪征市新城中学 扬州市竹西中学 扬州市梅岭中学 扬大附中东部分校 扬州市梅岭中学 扬大附中东部分校 邗江区泰安学校 邗江区蒋王中学 邗江区蒋王中学 邗江区蒋王中学 仪征市大仪中学 仪征市三中 仪征市香沟中学 仪征市谢集中学 江都市樊川镇三周中学 江都市丁伙镇锦西中学 论 文 名 称 纸杯在物理实验中的巧用 浅析初中物理学生“粗心”的成因及其对策 教育新政背景下怎样提高物理课堂的有效性 教育新政呼唤“物理方法教学” 从“学案”导学到学生课堂展示 实验教学，用失败换取成功 有效突破物理教学难点的几点尝试 点一盏明灯照亮学生学习物理的道路 浅谈“摩擦力”的教学研究 未曾预约的精彩——教后记 “三创”并施 培养学生学习物理的兴趣 在物理教学中进行试题研究 构建有效提问 优化物理课堂 巧用主轴 简化凸透镜的应用 关于“学科针对性训练”的思考 探究凸透镜成像规律的意外收获 初中物理课堂有效教学预习题的设置 初中物理探究实验教学的实施、困惑与对策 初中物理实验的改进与探讨 浅谈物理实验教学中观察能力的培养 《物质的比热容》教学设计 浅谈初中物理实验教学 新政背景下提高初中物理探究活动的教学的几点建议 谈教育新政下如何做好初二物理的起始教学 浅谈多媒体课件在物理实验教学中的利弊 精心预设问题 构建有效物理课堂 让物理课堂在“生成”中精彩 寓教于乐 寓乐于学 ——浅谈如何在物理教学中激发学生的学习兴趣 探究“初中物理难学”的思维障碍因素 电学探究实验在教学中的作用 浅议在物理教学中培养学生的实验能力 承上启下 迎接中考——中考物理二轮复习初探 小议初中物理中的“陷阱”题 浅析新课程理念下如何培养学生的自主学习能力 一 一 一 一 一 一 奖次 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 徐建 徐宝广 童庆祝 孙士荣 刘泽松 叶金来 袁志芹 郑彬 王小勇 束家珍 龚玉铭 张之苓 张俊 孙国庆 袁洪勇 刘荣 左方平 朱 玲 徐灏 赵诚 王相荣 秦康彬 姚海燕 苏宏健 刘 丽 赵士华 夏梅琳 张 凯 薛爱民 钱士庄 朱娟 丁其松 卞茂景 万海涛 钱玉俊 吴晓 谢桂华 江都市樊川镇三周中学 江都市张纲中学 江都市丁伙镇锦西中学 江都市丁伙中学 宝应实验初级中学 宝应小官庄镇中心初中 宝应小官庄镇中心初中 宝应实验初级中学 梅岭中学 维扬中学 扬州一中 扬州一中 梅岭中学 扬州市汤汪中学 扬州市汤汪中学 扬州市湾头实验学校 仪征市新城中学 仪征市新城中学 仪征市胥浦中学 仪征市四中 仪征市四中 仪征市谢集中学 邗江区杭集中学 邗江区黄珏学校 邗江区泰安学校 邗江区蒋王中学 邗江区霍桥学校 邗江区汊河学校 江都市洋浦中学 江都市仙城中学 江都市洋浦中学 江都市邵伯中学 江都市邵伯中学 高邮临泽初中 高邮赞化学校 高邮汉留初中分校 高邮郭集初中 浅谈在“减负增效”环境下初中物理作业的优化 浅析新课程理念下的物理教学策略 实验室里的故事——浅谈演示实验与学生探究活动相结合问题 物理教学中如何引导学生自主学习和探究 新政背景下初中物理高效课堂中的几个“不等式” 优化创新教学 培养学生能力 浅谈提问 浅谈新政背景下如何向高效课堂要效益 教育新政下初中物理教学的思考 《伏安法测电阻测电功率》实验复习的教学设计 关于识别电路及电路连接有关问题的解决方法探讨 谈初二物理引言教学 以预防为主的电学实验故障排除方法 在课外生活中培养物理实验探究习惯 浅谈初中物理课堂的及时评价 谈复习课堂的有效性 浅谈初中物理课堂教学中的有效提问 浅谈初中物理课堂教学中多媒体技术应用 物理教学中的探究教学 浅谈初二起始物理教学 初中物理概念教学的认识 注重科学探究，培养科学素养 浅谈新课程理念下的初中物理教学改革 提高实验教学效率 发展学生实验能力 浅谈物理有效性课堂教学 初中物理课堂有效性提问的思考和实践 浅谈实验课的必要性与《熔化和凝固》实验的实践与反思 怎样利用课本培养学习能力 感知探究模式 激发探究欲望 新课标下物理教学中新型师生关系的构建 浅议初中物理实验教与学 浅谈如何在物理教学中培养学生的自主学习能力 初中物理教具自制的意义和方法 自制教具在初中物理实验教学中的妙用 推理法理解牛顿第一定律 浅谈苏科物理“摩擦力”的教学研究 浅谈如何培养中学生物理实验能力素质 一 一 一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b1e98fdc8d376eeaeaa312e.html