我的书包 教学目标： 1、知识与技能：了解书包的基本构造，学习书包的设计理念，创造性地为自己设计一个新颖、好用又美观的书包。 2、过程与方法：通过对生活中书包的观察，分析和比较书包的设计原理。设计一个自己喜爱的书包。 3、情感态度价值观：通过对书包的设计、创作，让学生更多的关心身边的事，从细微处入手，培养创新设计的大意识。 教学重点： 分析、比较各种不同书包的每个局部的设计原理，就是为什么要这样设计。 教学难点： 书包的设计要求既美观又实用，尽可能突出以人为本的意识和节约、环保的意识。 教学准备：书包的图片和设计图几张，课件、绘画工具等。 教学过程： 一、提出话题： 最近网上流传着这样一条新闻，我想请大家一起去看看，因为它和我们有着密切的关系。(视频展示天价书包) 2、看的人多，买的人少，这天价书包到底有什么与众不同的地方呢？我们仔细来看看。（图片，日本书包） 3、介绍日本日本书包的用料、样式、金属配件、设计制作过程和特殊的功能等，了解价格贵的原因。了解它设计的巧妙，制作的严谨，为后面的设计作铺垫。 二、讲授新课 4、转回话题，这样的天价书包对我们来说还是小贵了一点，所以我们身边不常见，我想问问同学，你觉得什么样的书包就可以满足我们的需求？ 根据回答，总结板书 装、背、锁 5、对比：过去的书包，绿军挎 它作为一个书包是否满足书包的特点。 绿军挎的优点：简单朴实，结识耐用，轻巧、价格便宜 现在双肩背书包的优点，设计做到了以人为本 6、展示现在书包仍有不足的地方（图片） 7、小组讨论，你能解决哪个问题？回答 8、视频展示，一些同学对书包的设想？他们的想法能实现吗？ 9、你想设计什么样的书包？跟你的同学讨论一下。 10、但是你们的设想都还不够大胆，更大胆的设计在书上，看课本，你喜欢哪一个，说一说。现在你想设计一个什么样的书包，和你的同学讨论一下。 11、请设计师们设计一个书包，注意新颖、美观、实用 三、艺术实践 招标要求： 1、构图饱满，彰显设计特色。 2、功能实用，以人为本。 3、设计说明完整，标注尺寸。 四、展示评价 1、自评，设计师上前介绍自己的作品。 2、互评，同学互相看看，你喜欢谁的设计把你的小花瓣投给它。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b52f7e7670e52ea551810a6f524ccbff021ca5a.html