《收集东、收集西》1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 教案总(教案：大班阅读活动《收集东、收集西》 一、活动目标 1、理解“收集”的含义，感受收集中蕴含的美好情感。 2、寻找画面中事物间的联系，并能根据事物的特点进行合理联想。 二、活动准备 幼儿人手一本小图书、大图书一本 相关的媒体课件（关于秋天的收集） 字卡：收集 三、活动流程 （一）导入——聊聊我们的收集 1、出示字卡“收集” ——你知道“收集”是什么意思吗？ 小结：收集就是将一些东西收到一块儿，保存起来。 ——想一想，有哪些东西你特别喜欢，也想要收集的呢？ 小结：看来我们每个人想要收集的东西都不一样。不过，想到收集，总会让我们感到快乐。 过渡 对了，今天我还带来了一本关于收集的书呢，在这本书里介绍了很多朋友收集各类宝贝的有趣事，想看吗，让我们一起来看一看、读一读吧 （二）阅读——看看身边的收集 1、阅读大图书（理解画面所表达的意思，寻找画面中事物间的联系） （教师配乐朗读故事前半段） ——看到这儿，你们知道，周围还有谁在忙着收集呢（用表来呈现画面中事物间的联系）你还记得他们都收集了些什么呢（用表格来体现事物间的联系） ——猜猜，为什么他们要收集这些东西呢（ 重点解决清洁工伯伯的问题） 小结：收集有时候能让自己变得美丽，变得快乐，收集有时候也能让周围人感受温暖，所以 很多人都会爱上收集 2、阅读小图书（迁移阅读经验，并能根据画面中事物的特点进行合理的联想） 接下来啊，我就请你们自己去看看这本好书了，边看边记除了我们人类喜欢收集，大自然里还有哪些特殊的朋友喜欢收集，它们都收集了什么有趣的宝贝 ——你发现乌鸦收集的宝贝都有什么特别之处呢？ ——仔细看看这幅画，你知道大海收集的宝贝有哪些吗？ ——你觉得秋天和天空谁收集的宝贝会更多呢？都会有些什么 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b63252e930ef12d2af90242a8956bec0875a5e3.html