教学中遇到的问题及解决的策略 一、教学中存在的问题 1、备课的问题 具体表现为：往往凭个人经验，或将各大教育网页中与新教材相匹配的教案进行下载，采用拼凑教案，没有深入钻研新教材，没有结合学生实际学情，其教学设计不具灵活性，教师只能是导演。而集体备课也只是流于形式，没有发挥集体的智慧。 2、教学方法问题 具体表现为：由于课时少，知识内容多，且学生情况参差不齐，教学过程中不得不采用传统的教学方法。因此，教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。对学生的各种能力培养有欠缺。 3、教学思想观念问题 具体表现为：由于传统的教学观念根深蒂固。对新课程教学思想、内容体系缺乏深入学习，对学生的自主学习,合作学习缺乏理论指导。仍然在旧课程框架下，用旧的知识系统、教学方式、评价方式来实施新的课程，出现通俗所说的“穿新鞋，走老路”的现象。 1 4、教学评价的问题 具体表现为：目前主要是以考试评价、作业评价作为学生的学习评价。尽管制定了学科学分认定综合评价表，对学生的学习态度、课堂表现、活动探究、实验等都规定了评价的要求。但在实际的操作中重视对知识、技能目标的评价。重视小测、笔试和作业检查，而对过程方法、情感态度与价值观目标的评价放在一边，致使“三维目标”无法同步实施。 二、解决的策略 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 2、解决认识问题，教育不能急功近利，要用发展的眼光看待学生。 3、改变徐德胜评价体系，同时改变教师评价体系。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b9fa4f350d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f86.html