幼儿园大班古诗:村居

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大班古诗:村居

活动目标:

1.采用古诗配画、赏画吟诗的形式把幼儿带入诗情画意的境界,激发孩子对古诗的兴趣。

2.通过古诗新唱的方法,让幼儿加深对古诗内涵的理解。 活动准备:

1.画:咏柳、惠崇春江晚景。 2.简笔画,毛笔,字卡。 3.背景音乐、课件。 活动过程:

一、欣赏图片,理解古诗内容,学习有感情地朗诵古诗: 咏柳、惠崇春江晚景。

1.边出示图画边让幼儿猜猜这是画的哪一首古诗。 2.集体有感情地朗诵古诗:咏柳、惠崇春江晚景 二、新授古诗《村居》

1.图文并貌地理解诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

2.边画边念儿歌,把孩子带入诗情画意地境界。早春的二月,田野里长满了绿幽幽的青草,小黄莺在天空中自由的飞翔。嫩绿的柳条轻轻地拍打着堤坝,啊!春天陶醉啦!”“你们知道我画的是什么季节吗?

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3.“是早春的二月有些什么呢?学学:黄莺是怎么飞的,青草是怎么长的,杨柳是怎么拍打的,

4.“春天真是太美了,还有一句好听的诗句呢,我们一起听:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。老师有感情地朗诵加动作)你听到了什么?情用刚才的话来说说?

5.仔细听第二遍:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。边朗诵边出示字卡。

三、游戏:字图配对。

1.谁能把字卡放在相应的图片下面?找找、圈圈。草、莺、柳、堤。

2.我们一起把这句好听的诗句演一演,说一说。练习23遍。 3.图文并貌地理解诗句:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 4.那么优美的春景中还会有谁呢?请你们仔细看边画边放背音乐。小朋友又称之为儿童。这些儿童在忙些什么呢?

5.那么秀丽的春景加上儿童在放风筝真是令人陶醉,我又有两句诗句送给它:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

四、完整欣赏

1我们一起就来欣赏这位高鼎老爷爷给大家带来的《村居》 2.我们一起跟着音乐来朗诵一遍,把你们刚才的感情加进去。

3.你们朗诵得真好,有的儿童还用了动作了,现在一起吟诵给后面得老师听好吗?

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活动反思:

《村居》这首诗是清代诗人高鼎写的,诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图,诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体,有着特殊的审美功能。

我在教学中首先从古诗的题目入手,让幼儿理解《村居》的含意,知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢?通过欣赏与古诗相关的图片如:小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面,借助这些画面来学习诗句,想一想

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