《海底世界》 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 学习生字新词，有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 重点理解“波涛澎湃、窃窃私语”，学习作者有顺序、有重点地把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 【情感态度价值观目标】 通过学习，使学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点， ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 【教学难点】 通过朗读感悟，理解课文内容，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件及图片。 ◆ 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。 今天我们就一起来学习《海底世界》，你们一定会对神奇的海底有更多的了解。 二、初读课文，学习词语。 1.默读课文，画出不认识的字和不理解的词。 2.检查自学效果。 （1）出示生字。 强烈器官丰富危险强烈 攻击闪烁长途蕴藏宁静 波涛汹涌窃窃私语景色奇异 （2）出示词语，理解词语。 波涛汹涌汹涌：水势奔腾翻涌的样子。形容波浪又大又急。 近义词：惊涛骇浪反义词：风平浪静 造句：每年八月十五，人们到浙江海宁观看的就是钱塘江那波涛汹涌的潮水。 窃窃私语窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。背地里小声说话。 近义词：交头接耳 反义词：高谈阔论 造句：上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。 3.课文可以分为几个部分？每个部分什么意思？ 课文一共有6个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）作者以设问句总领全文，一方面激起了学生学习的兴趣，另一方面告诉大家海底世界是这样的。 第二部分（2～5自然段）介绍海底的动植物，从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面。 第三部分（第6自然段）总结全文，概括出“海底是景色奇异、物产丰富的世界”。三、细读课文，深入理解 1. 大海深处是怎样的？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。阳光射不到海底，水越深光线越暗。深海里，有深水鱼在游动。 2. 海底是否没有一点儿声音？ 海底的动物常常窃窃私语。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 3. 海里的动物是怎样活动的？ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类，能巴在轮船底 下做免费的长途旅行。 4.海底除了动物还有什么？ 海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 5.海底有哪些矿产资源？ 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的金属。 四、再读课文，品读感悟 （1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。 （2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。 比一比，看看上面两个句子哪个比较好？ 第一句比较好，将抽象的声音和生活中具体的事物相联系，更能让人理解句子所要传达的意思，也更有利于帮助读者理解文章内容。 五、拓展思考 看到这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，你最想说什么？你们有什么感受吗？ 对于海底世界，人类来没有完全认识它，要打开这个秘密仓库，需要科学，需在勇气。有一篇文章这样写的：在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的，可是快速增长的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库啊！同学们，立下大志加紧学习，准备做一个征服大海的勇士吧！ 六、课后作业 课后搜集你感兴趣的海底世界的资料，开个海洋知识交流会。 七、板书设计 20 海底世界 波涛澎湃 宁静 景色奇异暗中有光 窃窃私语 物产丰富 动物多 植物多 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bc5dd1c4793daef5ef7ba0d4a7302768f996f0f.html