海底世界作业设计案例 作业设计 设计意图 发挥想象力，用“有的像……有的像……有的学生通过对课文 像……”写一写海底世界的声音。 的学习，产生丰富☆☆ 的联想。（建议第一课时使用） 把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一学生通过对课文 读，并用小圆点圈出动词。 的学习，掌握海底 海参 每小时能游几十千米 动物活动的特点。☆☆ 梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行 （建议第一课时贝类 利用水的反推力迅速后退使用） 乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间了解课文的第2、 的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会3自然段是总分 围绕中心句写作的方法。 结构，学生通过仿☆☆☆☆ 写，掌握围绕总起 句把内容写具体 的方法。（建议第二课时使用） 如果你给海底的鱼儿写 一封信，把我们的周学习采用比喻修 围的声音与他们分享，你能用“有的像蜜蜂一辞手法，将事物写☆☆☆☆ 样嗡嗡”这样的打比方的句子吗？ 具体写生动。（建议第二课时使用） 想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未以学生的兴趣出 来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。 发，发挥丰富想☆☆☆☆☆ 象，针对他们各自特点进行创作。（建议第二课时使用） 动手搜集资料，做一份以“海底世界”为主题培养学生搜集资 的小报。 料处理资料的能☆☆☆☆☆ 力，同时引导学生制作小报的时间活动。（建议第二课时使用） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/385fb52e710abb68a98271fe910ef12d2bf9a961.html