论民办高校学生初级日语写作中汉语负迁移现象及教学对策 于栋楠 【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2016(000)016 【摘 要】本文围绕初级日语写作中易出现的汉语负迁移现象,将学生作文中汉语负迁移现象分为六种,从教师、学生以及语言本身的角度分析了其原因,并针对不同的负迁移现象提出了对应的教学对策. 【总页数】2页(P143-144) 【作 者】于栋楠 【作者单位】东北师范大学人文学院日本语言文化学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.初级汉语水平韩国留学生的声母偏误分析及教学对策2.初级汉语教材中的中、韩字词对比——以初级口语教材《汉语会话301句》为例3.二语习得中的汉语负迁移现象分析--以日语中“汉语”词汇为例4.二语习得中的汉语负迁移现象分析——以日语中“汉语”词汇为例5.对外汉语初级阶段口语课教学现状调查及教学对策 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bd34bd980d049649b6648d7c1c708a1294a0a4e.html