• 学习目标• . •• 学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。 • e • • . ■ ■ « • ■ « • 尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。 通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。 活动准备 ・.■ 《鱼儿游》儿歌。 I 两至三首不同类型的歌曲。 活动过程 学习领域： •: 形式 ：集体 ・ I 1 • • • 1 「 1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌： • 鱼儿游 ・.■ 鱼儿游向前， I, 鱼儿向后转， 向上跳一跳， 转个大圆圈。 • • • ■ I - •* 2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前■游、向后转、向上跳和转圆圈的动作, 给其他幼儿做示范。 3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。 4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动 作。 5. 音乐停下来时，老师请幼儿做”造型”，并根据当时幼儿的位置，帮助他们 巩固和加深理解前、中、后的概念。 活动评价 能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。 有初步的音乐欣赏能力。 能说出自己的位置。• ■ • “ ■ • - • 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/269e3f3681d049649b6648d7c1c708a1294a0a12.html