早发白帝城 教学目标： 1、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 2、朗读、背诵并默写古诗。 3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗，学会吟诵。 4、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古 诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点： 通过理解诗句，感受诗的意境美。 教学难点： 理解诗中重点词句，读懂古诗，并且学会吟诵。 教学方法： 直观法、合作学习、情境感受。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入 1、出示课题，全班齐读 2、出示白帝城的石碑纪念，生认识 3、用平板发布阅读题《白帝城介绍》，生完成 4、师回收，统计错误处，及时纠正 5、再次出示课题，生齐读 二、进入 1、认识诗人李白 [1] ，出示资料：李白（701年－762年）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”[2] 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”[3] 。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。 2、出示诗歌，生自由读，注意读准字音，认清字形 3、出示画好平仄的诗歌，生根据平仄自己读 4、平板出示诵读题，生自由进行 师回收答案，播放孩子的朗读 5、出示诗歌，抽生读 生齐读 6、出示诗歌中生字的解释，师讲解 7、出示单选题，生自由完成，理解作者的心情 8、出示阅读理解题，胜利街作者为什么会有这样的心情 9、播放白帝城沿江美景，生体会 10、播放名家的吟诵，生听 11、根据吟诵，生自由范吟 12、师带生吟诵 13、平板发布吟诵题，生自由吟诵 师回收，播放 三、拓展 1、了解关于李白写的三首关于长江的七言绝句 2、出示诗歌，生自由学习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bd8b2f6c950ad02de80d4d8d15abe23492f0364.html