早发白帝城 教学目标： 1、学会五个生字 , 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 2、朗读、背诵并默写古诗。 3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗，学会吟诵。 4、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古 诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点： 通过理解诗句，感受诗的意境美。 教学难点： 理解诗中重点词句，读懂古诗，并且学会吟诵。 教学方法： 直观法、合作学习、情境感受。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入 1、出示课题，全班齐读 2、出示白帝城的石碑纪念，生认识 3、用平板发布阅读题《白帝城介绍》，生完成 4、 师回收，统计错误处，及时纠正 5、 再次出示课题，生齐读 二、进入 1、 认识诗人李白 出示资料：李白（701年一762年）［1］，字太白，号青莲居士，又号 谪仙人” 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 诗仙”与杜甫并称为 李杜”为 了与另两位诗人 李商隐与杜牧即 小李杜”区别，杜甫与李白又合称 大李 杜”］。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受 黄老列庄思想影响， 有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有〈〈 望庐山瀑布》、《行 路难》、2］《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、〈〈早发白帝城》等多首。李白所作 词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就 而言，李白词”享有极为崇高的地位。 2、 出示诗歌，生自由读，注意读准字音，认清字形 3、 出示画好平仄的诗歌，生根据平仄自己读 4、 平板出示诵读题，生自由进行 师回收答案，播放孩子的朗读 5、 出示诗歌，抽生读 生齐读 6、 出示诗歌中生字的解释，师讲解 7、 出示单选题，生自由完成，理解作者的心情 8、 出示阅读理解题，胜利街作者为什么会有这样的心情 9、播放白帝城沿江美景，生体会 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ce66a0ad35abe23482fb4daa58da0116d171f68.html