课 题 审核人 教学 内容 认识图形（二）用七巧板拼图形 课 型 班 级 新授 科 目 数学 主备课教师 授课教师 授课时间 单 元 数 第一单元 一年级 课时安排 1课时 义务教育、人教版、新教材、《数学》一年级下册第4页例3及练习一第6、7、8题 1.让学生会用七巧板拼出不同的图案，加深对“七巧板”的认识、了解。2.通过七巧板拼图的教 学 目 标 活动，进一步熟悉学过的平面图形。通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教 学 重 点 教 法 基本 环节 引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 合作探究法 教 学 难 点 教学具 培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 七巧板 目标导学法 学 法 导 案 一、实物谈话导入： 1.小朋友们，看看这是什么？（出示七巧 学 案 补 案 一、实物谈话导入： 生a:不知道。 生b：七巧板。 二、跟老师一起边读边书空课题： 用七巧板拼图形 引 入 新 课 板）2.有的小朋友也许不认识，这是七巧板。今天，我们就要和七巧板一起来完成我们的学习。二、引出课题并板书：请小朋友们伸出食指跟老师一起边读边书空课题。（带领学生书空课题）用七巧板拼图形 明 确 目 标 一、在探究新知之前，我们先来搞清楚这一、跟老师读目标。 节课我们要达到的目标。 二、学生解读目标： 出示学习目标：（带领学生读目标）我要生a: 我要学会用七巧板拼出不同学会用七巧板拼出不同的图案，加深对“七巧的图案。生b: 我要加深对“七巧板”的板”的认识、了解，进一步熟悉学过的平面图认识、了解。生c:我要进一步熟悉学过形。二、谁能用自己的话说一说我们要学会什的平面图形。 么？ 一、请小朋友们认真观察自己手中的七巧学生观察七巧板，小组内交流。 板，想一想，为什么叫七巧板？里面都有哪（限时5分钟） 些图形？在小组里面交流交流。二、巡视指 导。 前 置 自 学 展 示 交 流 一、引导展示交流： 一、学生展示交流并回答问题： 1.问：它为什么叫七巧板？2.教师补充：1.生a：它有7块。生b：有各种颜真不错！七巧板里“七”是指它有7块图形，色，很漂亮。2.学生认真听。3. 生a：“巧”是指它能拼出各种各样美丽的图案。七它里面有三角形、平行四边形、正方形巧板是由我们祖先创造的，后来流传到西方，三种图形。生b：平行四边形1块，正方引起了人们的广泛兴趣，被称为“东方魔板”。形1块，三角形5块。4. 生a：有两块 3.问：它里面有哪几种图形呢？各有几块？大的，两块小的，一块中等的。生b：两（适机板书）4.问：在5块三角形中，你们又块大的相同，两块小的相同。5.引导学有什么发现呢？5.小朋友们真会观察与发现！生填空：七巧板由（ 三 ）种图形组成，现在我们一起来填空：七巧板由（ ）种图形其中正方形有（ 1 ）个，三角形有（ 5 ）组成，其中正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，平行四边形有（ 1 ）个。 个，平行四边形有（ ）个。 一、接下来我们一起来玩一个拼图游戏，好不好？二、引导学生拼图：1.请用七巧板拼三角形，看谁拼得多，并且说一说你是怎样拼一、学生：好。 二、在拼图过程中感受图形的变换： 1. 生a:我用两个相同的大三角形合 作 探 究 拼成。生b：我用两个相同的小三角形拼的？（巡视指导后，引导反馈交流，适当点评）成。 2. 请用七巧板拼长方形，看谁拼得多，并且生c:我用正方形和两个小三角形拼成。说一说你是怎样拼的？（巡视指导后，引导反2. 生a:我用……生b：我用……生c: 馈交流，适当点评）3. 请用七巧板拼平行四我用……3. 生a:我用……生b：我边形，看谁拼得多，并且说一说你是怎样拼用……生c: 我用……4. 生a:我用……的？（巡视指导后，引导反馈交流，适当点评）生b：我用……生c: 我用…… 4.请用七巧板拼正方形，看谁拼得多，并且说三、学习课本第4页“你知道吗”，仿一说你是怎样拼的？（巡视指导后，引导反馈照拼图，再创新拼图：生a:我用……拼交流，适当点评）三、学习课本第4页“你知成一座桥。生b：我用……拼成一匹马。道吗”，让学生仿照拼图，再创新拼图，引导生c: 我用……拼成一间房子。 展示交流，给予适当点评、鼓励、表扬。 引导完成课本第7页练习一第6、7、8完成课本第7页练习一第6、7、8题。（巡视指导，后引导反馈交流、适当点评） 题。 一、这节课你学到了什么？ 二、布置作业：《同步测练》第3课时。 一、生a：这节课我认识了七巧板。 生b：这节课我学会了用七巧板拼三 达 标 拓 展 反 馈 总 结 角形、正方形、长方形、平行四边形… 用七巧板拼图形 正方形 平行四边形 三角形 1 1 5 板 书 设 计 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bf3dc8d42323968011ca300a6c30c225901f090.html