课题 课型 课前准备 用七巧板拼图形 新授 一套七巧板 课时安排 教学方法 1课时 观察、操作 1、 使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 2、 通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和 区课时目标 别这两种物体。 教 重 点 难 学 点 重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能 进行判断。 难点：图形的分解与组合。 用七巧板拼图 一套七巧板有7块：5个三角形、1个正方形、1个平行四边形 板 书 设 计 教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等） 一、 复习回顾 1、 说说长方形的特点。 2、 说说正方形的特点。 3、 说说平行四边形的特点。 4、 说说三角形的特点。 二、 师生互动，探究新知 1、 出示一套七巧板，哪种图形最多？有几个？ （学生口述，教师板书：△） 5 2、 指着七巧板里的正方形，这个图形很有意思，它被三角形团团包围着，它叫什么呀？（正 方形）说说你是怎么判断它是正方形的。（四条边相等） 3、 指平行四边形，这个图形叫什么呀？说说平行四边形的特点。 4、 数一数，算一算。 一起数一数，这里有几个三角形？几个平行四边形？几个正方形？ 教师接着板书：5 +1 + 1=7 （块） 5、 一套七巧板有几块？有几个三角形？几个平行四边形？几个正方形？ 三、拼一拼，练一练 1、 老师示范拼。 取两个大三角形拼一个正方形。（用展示台展示拼摆过程） 2、 学生用两个大三角形自由拼图。 可以拼正方形、平行四边形、三角形，均展示。 3、 用一套七巧板拼三角形。展示。 4、 用一套七巧板拼长方形。展示。 5、 用一套七巧板拼出有趣的图形。展示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed1e5358a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc31.html