《家乡的节日》教学设计 小学美术教案 《家乡的节日》教学设计 【教学目标】 1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。 2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。 【教学重点】美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动 【教学难点】如何运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色。。 【教学准备】课件、颜料、蜡笔、绘画纸等 【作业要求】自由命题创作一幅有趣的家乡节日。 【教学过程】 一、导入:以谜语引入,来创设情景。(3分钟) (一)、播放图片、激发兴趣 1、通过图片你看到了人们都在做什么? 生:人们在放鞭炮、划龙船……欢天喜地庆祝节日。 师:你们喜欢过节吗?生:喜欢 师:为什么?(有好吃的,好玩的,比如说过年……) 师:看来这节是同学最盼望的一件事了,不过有关节日还大有学问呢,有世界节日,我国的传统节日,民族节日等等,你们想不想对它们进行了解?(想), 好,老师和你们的想法一样,今天我们就一起来学习我国的传统节日(板书:家乡的节日) 【设计意图】利用学生喜欢形式引入,能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来,让学生了解家乡的节日意义。 二、传授新知(12分钟) 师:谁能说说你对传统节日是怎样理解的?(学生自由表述) 生1:我认为传统节日就是中国的节日。 生2:我认为传统节日是从古代流传下来的民族节日。 生3:我理解的是:传统节日里都寄托着劳动人民的美好愿望。 课件出示:(传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程,都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今,并有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做传统节日。) 师:那谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日? 预设:春节(正月初一) 元宵节(正月十五) 清明节(4月5日) 端午节(五月初五) 中秋节(八月十五) 重阳节(九月初九) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c6c5ec56d175f0e7cd184254b35eefdc9d315e7.html