中级音乐活动课程计划：鞋匠舞蹈课程计划（反思教学） 中班音乐活动鞋匠舞蹈教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子通过节奏掌握第二音符和部分音符的操作，而孩子用肢体语言来表达小制鞋师的一种动作，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看制鞋师的舞蹈课计划。活动目标： 1.幼儿通过节奏学习两音符和部分音符的练习。 2.儿童使用肢体语言来表达小鞋匠的各种动作。 3.培养幼儿对音乐的兴趣。 4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 活动准备： 打击乐器：手铃。几个鸡蛋。 活动程序： 首先，老师引出问题 今天，中先生想把婴儿带到森林里玩耍。 （听音乐节奏） 二，手指游戏：《绕线线》 第三，孩子听音乐，感受音乐 1.现在，孩子们必须是非常好的小制鞋匠。让我们听听中先生今天带给孩子们的东西。 随之而来的音乐。 2.老师指导孩子听钉鞋和缝鞋的不同短语的风格。 像小鞋匠一样摆在面前的慢音乐是什么？ 什么是更快的音乐呢？小鞋匠在做什么？ 3.老师根据音乐引导孩子做动作。 下面，让我们一起做一个小型鞋匠。 第四，老师指导孩子使用打击乐器作为该短语的伴奏。 1.我们的孩子将修理小鞋子。下面我们使用小型乐器陪伴小型制鞋商的舞动。 2.演奏时，打线时由中老师演奏，敲击时则由孩子演奏。 五，游戏（维修小拖鞋）。 嘿，看一下，这里的老师有我们这个班级的大哥，姐姐的鞋子都坏了，请让我们第四节课的孩子们修理。 6.放松活动：关门放手 附件：歌词 缠绕绕组，缠绕电线，拉钉，用针拉缝，然后钉。 绕线，缠绕钉子，拉钉子，鞋子做得很牢固，鞋子要好得多。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c7e469866ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb81.html