---------------------------------精选公文范文-------------------------- 小班语言《谁松的土》教案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小班语言教案《谁松的土》 活动目标 、理解故事内容，乐于参与讲述故事。 2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。 活动准备： 、蚯蚓图片一张，《谁松的土》故事挂图 2、小动物头饰 活动流程： 一、出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说 、小朋友们你们认识它吗？它叫什么名字？ 2、它长得什么样子？它是怎么走路的？ ----------------精选公文范文---------------- 1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 3、请小朋友模仿蚯蚓爬行的样子。 4、你们知道它生活在什么地方吗?它有什么本领吗？ 二、出示挂图讲故事并提问问题，引导幼儿思考。 、春天来了，你们看小桃树的花开的漂亮吗？你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么漂亮吗？让我们来一起找一找吧！ 2、小桃树都问过哪些小动物？ 3、到底是谁帮小桃树松的土呢？ 小结：原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。 三、分段讲故事，用到幼儿学说角色对话。 、小桃树、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的？ 2、小桃树说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？ 四、情景表演故事 给幼儿分配角色并戴上头饰表演故----------------精选公文范文---------------- 2 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 事。我的创新： 小结及反思这节课通过让幼儿观察图片引导幼儿了解了故事内容，孩子们对活动很感兴趣，但小班孩子语言表述能力不完善，需要老师有效地引导，并在以后的教育教学过程中多给幼儿创造语言表达的机会，培养幼儿的语言的表达能力。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 ----------------精选公文范文---------------- 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c8826f3c4da50e2524de518964bcf84b8d52d9a.html