小班-数学-谁更高,谁更矮？-教案

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幼儿园教案

谁更高，谁更矮？

小班数学

活动目标

 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。  操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。

活动准备

 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。

活动过程

 出示身高不同的两只长颈鹿，观察长颈鹿，初步感知高矮的不同。

——我们班来了动物朋友，来看看它们是谁？ ——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?

小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐，再看看上面。

 比较3只长颈鹿的高矮，感知最高和最矮，教师引导幼儿用两两比较的办法找出最高和最矮。

——又来了一只长颈鹿，现在是谁最高?谁最矮?3只长颈鹿比高矮。  长颈鹿吃树叶。

——大树比高矮:出示3颗高矮不同的树图片，说出最高和最矮。 ——长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队，引导幼儿根