教学随笔 教好英语是我的职责 汕头市桂花小学 李微 教师是我的职业，我所学的专业是英语，教好英语是我的职责。我一直在 思考： “关于英语教学我该怎样做 ?” 一、师生做好课外的准备工作 首先、我认为应该做一些看似班主任的工作：明确日常的工作程序，有针 对性地对学生提出一些要求。比如：开学前我叫学生准备六个本子：测试本， 课堂练习本，家庭作业本，作业摘抄本，课堂作业本，错误习题集中本。这 些本子都是不同的规格，但在整个班上又整齐划一，老师把作业一收上来看 的时候，摆放起来整齐有序，批改起来心情都会好许多。当然也可以叫学生 准备学生用的单词卡，英汉小词典，英语掌中宝等，这就视其能力而定。 其次、老师也要做一些准备， 我这一期就制作了一张学生学习情况登记表， 一张大组竞赛红花栏。前者分为学号、姓名、作业 （又分为家作、课作两类， 其中又分成五列，便于登记星期一到星期五学生的作业情况。 ）平时测试、背 诵、试卷得分及家长签名等项目。叫英语课代表对作业、背诵完成的打钩， 测试一百分的贴 “五星 ”，考试成绩好的盖 “优”。以便于老师对学生的学习情 况一目了然，并及时在班上公布和表扬。后一张表中我设立了组别、课堂纪 律、答问、测试成绩、背诵、作业等栏目与前一张表相对应。这一项事情看 似繁琐，实际操作起来也方便并有章可循，只要发挥好组长和课代表的作用， 是切实可行的。 二、抓好课堂教学向课堂四十分钟要质量 教师要切实加强自身业务素质的培养。俗话说“名师出高徒” ，教师怎样 教，学生就怎样学，教师怎样思维，学生就怎样思维，学生学习的好坏很大 程度上取决于老师的言传身教。作为教师要积极参加教研课改，以适应新课 程的要求。整改课堂教学的阵地向课堂四十分钟要质量要做到以下几点 : 1 （一 ）、采取合适的教学方法 小学英语教学不外乎单词、句型的教学。有 些老师教单词时一个字母一个字母地教学生拼读，学的单词一多，此种方法 难以跟上学习的需要，学生也会失去对学习英语的积极性和自信心，我在单 词教学中常采用归类联想法：把单词按范畴归类，如 Monkey， elephant， tiger , panda, bear…。按读音归类，女口 light , night , right , fight …。。: 鼓励学生谁最先记住这个单词，谁还能说出哪个单词也属于同一类的。教句 子要借助上下文,要抓句型,教一句话要解决一个类型的问题。 （二 ）、尊重学生 尊重每一个学生的人格尊严,尊重他们的个性,平等地 对待每一个学生。著名的教育家陶行知有句名言： “你的教鞭下有瓦特,你 的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。 ”他显然在强调：要尊重学生,摒弃 “冷眼”和 “讥笑 ”不要让学生产生一种成绩差就低人一等的感觉,而采取一些 过激行为,这就是我们老师的罪过,也是教育方式的一种失败。 （三 ）面带微笑进课堂 微笑,一个多么美好的字眼它体现着人们的友善和 真诚,沟通着人与人之间的关系。有利于创设一种和谐、民主、平等、融洽 的课堂氛围。回答问题前,老师的微笑会让每位学生去积极思考,踊跃参与。 一旦答对了,老师的微笑自然成为对他们的奖励。可是万一答错了,这微笑 也会让同学们如释重负。 （四 ）突出教学重点 首先教师要合理确定当堂课的教学重点,难点。重点 语言项目大体分为三类：一类已经学过在本课中再次复现,一类虽然重要但 在本课中只是出现,不要求当堂掌握,再一类比较重要,并且要求当堂掌握。 对第一、二类语言项目教学中只需要适时出现，以克服遗忘或培养学生对新 知的语感，为后面的学习作感性储备。对于教学重点，难点的处理，老师要 讲深讲透讲明白，切忌让学生自学或2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cb92bc3393567ec102de2bd960590c69fc3d8c2.html