国外儿童少年若干偏差行为的心理分析简述(上) 银春铭 【期刊名称】《现代特殊教育》 【年(卷),期】2017(0)5 【摘 要】行为(与情绪)障碍表现为不被社会认同的各种行为方式,如攻击行为以及多动、偷窃、退缩及撒谎等.这类行为不仅表现在各类特殊儿童中,在“正常儿童”中也屡见不鲜.了解国外在这方面的研究成果,对于我们防治少年儿童中各种行为偏差,促进他们个性的健康成长不无借鉴作用. 【总页数】3页(P71-73) 【作 者】银春铭 【作者单位】上海市特殊教育师资培训中心,200000 【正文语种】中 文 【中图分类】G760 【相关文献】 1.国外儿童少年若干偏差行为的心理分析简述(下)2.国外儿童少年若干偏差行为的心理分析简述(上)3.国外儿童少年若干偏差行为的心理分析简述(下)4.青少年极端偏差行为的心理分析与教育策略5.少年儿童道德行为动机特征的心理分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cc7098f350cba1aa8114431b90d6c85ed3a8840.html