描写一个人的作文四篇 描写一个人的作文四篇 【导语】写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体。下面是小编为大家提供的描写一个人的作文四篇，欢迎阅读。 【篇一】描写一个人的作文 “第一名，林一心。”老师的话轻轻的，但不亚于一声惊雷啊。 今天的作文课上，老师让我们默写成语，要求每条成语里含有人体的名称或动物的名称，怎么也没想到默写的最多最正确的是林一心。 说起这位先生，真的让人不敢恭维，前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里，吓得全班女生都来看都惊叫---“什么什么……哎呀呀”，而林一心同学呢，伏在桌上笑得全身乱颤。 “特别一提的是，抱头鼠窜、杯弓蛇影、兔死狗烹、杀鸡儆猴、为虎作伥等成语中都有容易写错的字，他，一个字也没错。” 是呀，老师给我们讲过，熟记成语的关键是理解、思考、应用。有的还要了解它的典故，比喻意，引申意，死记硬背是无意义的。 下课休息时，我请教了一下林一心，怎么记的那么多，有什么技巧吗？你看你看，这家伙还真有一套一套的，“不敢不敢，我嘛，就对它特感兴趣。有的一个典故就是一条成语，有的一个故事引出几条成语，生动深刻。只要理解了就能记住。关于技巧，我倒说不上，只是……你看，鸡，放在最前面，有鸡鸣狗盗，在第二个字位置，有杀鸡儆猴，在第三个字位置，有小肚鸡肠，在最后位置有呆若木鸡，你看，眼，也可称目，手，有时称掌……有的成语既有人体也有动物名称，如胆小如鼠，有的有两动物，如狼心狗肺、*蛇尾、龙飞凤舞……” 哎，这家伙口若悬河的，那个爱搞恶作剧的林一心不知道跑哪去了，只剩下这个颇有学问的林一心。 林一心，你叫我怎么评价你呀---一个让我爱恨交加的同学。 【篇二】描写一个人的作文 我的爸爸有一张圆脸，一双炯炯有神的眼睛。他是利华益集团的一名厨师，他的厨艺很高，在厂里深得叔叔、阿姨们的好评，在家里我们也都喜欢吃爸爸做的饭菜。 我的爸爸平时工作很忙，但是非常喜欢看书学习，每天晚上他看书都看到十二点。 爸爸非常关注我的学习。有一次，天正下着雨，我的书包落到了姥姥家里，没法写作业。爸爸二话没说，开上车就去姥姥家拿书包。爸爸开车太快，在拐弯的时候被甩了下去，身上好几处地方都擦破了皮，鲜血直流。我们的邻居叔叔路过这里，看到爸爸受了伤，立刻把他背到车上送回了家。我看见爸爸摔成这样，心里很不是滋味。我下定决心上课一定认真听讲，积极举手发言。放学后，爸爸一瘸一拐的来接我，我看到爸爸时鼻子一酸，眼泪情不自禁的流了下来。我又一次暗暗发誓：爸爸，我一定要好好学习，不辜负您的期望。 这就是我的好爸爸。 【篇三】描写一个人的`作文 俗话说："家有一老如有一宝。"我们家真有一块宝，他是教导我学业和品德的老师；也是听我吐露心事的垃圾桶；他是百般疼爱我的人。没错他就是我奶奶！ 从小因为我的父母亲在外地工作，使得我要到乡下奶奶家居住，因此培养出一段深厚的感情，他就像一位农夫，从我还是芝麻般大小的种子时就慢慢培育我，到现在已成长茁壮，长出几片叶子了。 因为从小没有爸爸妈妈在身旁照顾，所以奶奶百般疼爱我，细心呵护我，在学习的路途上难免有些跌跌撞撞，因为有了奶奶让我能够爬起来，继续往前走，也修补好我心中那一些缺失。 我的奶奶是一位退休老师，在他花白的发丝下有一颗博学多闻的头脑，当我在课业上或是有百思不解的问题时，只要去请教他，奇妙得很，我马上就能解出答案，还知道问题所在。有一次我有一道语文试题不会写，去请教奶奶，奶奶不急着告诉我问题的答案，只给我一些小提示，叫我回去再想一想，没想到不到30秒钟我就知道解答了。这就是奶奶一直秉持的道理——“与其给予一条鱼，不如教他钓鱼的方法。” 我的奶奶是我心目中的女强人，有一次大扫除时，奶奶从楼下打扫到楼上，已经汗流浃背、筋疲力竭了，晚上还得睁着疲惫的双眼，检查我和姐姐的回家作业。所有家事他都能料理得井然有序，所以这也是我最敬佩他的地方。 岁月的操劳，奶奶的脚骨已逐渐退化，所以最近经常脚痛，虽然他从不叫苦，但是到了夜深人静时，我常听到她不断的*着：“哎呀!脚好痛喔!”偶尔听到，我心便如刀割，真希望她的痛苦能转移到我身上，这样他就不会那么的辛苦，因为我还年轻，可以支撑得住。 奶奶的身体虽然已退化，但是他永远是我心目中的大树、屹立不摇的灯塔！ 【篇四】描写一个人的作文 我们的班主任和蔼可亲，端庄美丽，她是我们的语文老师，同学们都尊称她为傅老师，她也是我们全班同学最喜欢的女教师。 傅老师长着一张瓜子脸，披者长长的、乌黑的头发，一双眼睛炯炯有神，笑容可掬。她虽然和蔼可亲，可教学很严厉哩。比如我们听写时，写错了一个字，傅老师会要求我们将错字改过来，重新写上一行，加强印象。我们写作时写得不够深刻，傅老师又会要求我们反复修改，直到写好为止。有时，同学们上课讲话，傅老师立刻马下脸来，提高嗓门：”安静，专心听课。“短短的、威严的一句话，顿时把同学们震住了，大家安静地、乖乖地开始听讲。 傅老师也有温柔的一面。记得有一次，我上课很专心，发言积极，傅老师边讲课边走下讲台，来到我身旁，轻轻的摸着我的头，以示鼓励。 正是因为傅老师对同学们的不厌其烦和严厉教育，才使我们的学习不断提高。 我心中的傅老师，不但美丽大方，更是一位对同学们负责任、有耐心的好老师！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d809bfc3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe93e.html