我要上小学了 一、活动目标： 1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 二、活动准备： 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。 三、活动过程： （一）回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。 （二）幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 （三）翻图讲述，知道怎样做个小学生。 1、老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。 2、个别提问。 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 3、除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的） 4、老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。） （四）认识书包，了解书包的结构。 1、相互介绍书包，认识书包的结构。 2、请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 （五）操作探索，学会整理书包。 1、幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意幼儿整理书包的不同方法。 2、请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这样整理的原因。 3、然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？ 4、老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e59dd5d3c1ec5da50e2705a.html