精彩课堂小结——画龙点睛之笔 案例一：——历史趋势 话小结 我在讲中国古代史：封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝。采用的是图示总结，主要意图是：“整体掌握历史，细节把握历史”让学生动态的感受历史发展的趋势，弄清国家分裂时期王朝之间的兴亡与更替。 同时，在凝重的音乐气氛中，我说：同学们，历史就是这样，“合久必分，分久必合”在讲完了大一统的秦汉时期以后，我们又领略了异彩纷呈的三国、两晋、南北朝。历史的车轮滚滚而过，留下的是沉思，是回味，让我们永远记住这段历史吧。 案例二：——框架结构 话小结 课堂小结是一课的点睛之笔，有利于学生对知识的梳理，有利于学生情感的升华。我在《北方的民族大融合》一课，是这样设计的：在课程结束的最后，我以因果关系设计了本课小结，将北方的民族大融合与北魏孝文帝的改革两大问题有机结合在一起，环环相扣，前后呼应。请看： 师：（配乐：《爱我中华》）是啊，我国是一个由五十六个民族组成的大家庭，各民族在漫长的历史长河中，为统一多民族国家的发展作出了重要的贡献，民族之间融合加深了民族之间的情感，增强民族之间的凝聚力。同时，认识到重要历史人物在其中的作用，正确评价他们，“时势造英雄，英雄造时势”希望大家也能成为一名造时势的英雄，今天的课就上到这里。 案例三：——诗情画意 话小结 在讲《外交事业的发展》一课时，我采用的是“小诗”一首，将本课所有知识点包括自由阅读卡的内容全部概括进去了，读来顺口，记来轻松，在愉悦的气氛中结束了今天的课程。 师：（配乐）中国的外交事业一步一个台阶，中国已经登上世界大舞台，并发挥了巨大的作 用，相信祖国的明天会更好。让我们一起为祖国加油吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ebcd82c647d27284b735139.html