《宣州谢朓楼饯别校书叔云》教学案 制作人：刘海旭 时间： 审核人： 课时：1 编号 学习目标 1、掌握本诗的相关文学常识，能够熟读本诗。 2、理解本诗的含义。深入理解本诗。 3、体会作者的思想感情。 教学内容及步骤： 一、预习检测： 谢朓．( ) 饯．别( ) 校．书( ) 酣．( ) 扁．舟( ) “大小谢”分别是指 、 。 诗中的一个通假字是什么 二、基本常识 1.作者简介：李白，字 ，号 ，被称为 。与杜甫并称为 ，是 主义诗人。 2.背景简介： 这首诗作于安史之乱前不久。李白于天宝元年（742年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗言击中而离开朝廷，内心十分愤慨地重新开始了漫游生活。大约是在天宝十二载（753年）的秋天，李白来到宣州，客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，很快又要离开，李白陪他登谢朓楼，设宴送行。宣州谢朓楼是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。李白曾多次登临，并且写过一首《秋登宣城谢朓北楼》。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇并同登谢朓楼时，李白为之饯行而作。 三、学习过程： 1、朗读古诗，读准字音和节奏。（集体展示和个人展示） 2、借助课下注释，疏通本诗的大意。 解题 宣州：今安徽省宣城县。谢眺楼：南北朝时齐朝诗人谢眺任宣城太守时，在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢眺楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。云：李云。 弃我而去的昨天已不可挽留;扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。 检测：逸兴： 散发： 扁舟： 弄扁舟： 3、探究问题。 (1)本诗的诗眼是什么？ 愁 (2)全诗十二句，有三次情感的跳跃，试着分析一下。 前四句写入席时喷发而出的愁情。理想与现实的矛盾，时不我待，忧伤的情感表现得如此强烈，震撼人心。 中间四句，写宴饮中纵论古今、谈诗论文，抒发了对光明、理想世界的追求，四显示了诗人超人的气魄和浪漫的胸怀。 最后句，进一步抒发诗人无法排遣的强烈忧愁和极度的愤激之情。可谓是愁之深、愁之广。 四、小结： 李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成了独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。 五.当堂检测： (1)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 (2)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 (3)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 (4)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 (5)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 (6)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 六、课后作业：背诵和默写过关 七、教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ee0d29c974bcf84b9d528ea81c758f5f71f2960.html