邓稼先 微课教学设计 11 邓稼先 一、 导入 伟大的时代造就伟大的科学家，他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知，这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是更伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位。今天，就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 （板书课题及作者） 二、 检查预习 1、 学生小组交流课下搜集到的有关作者及作品资料。小组代表介绍。 2、 检查生字词掌握情况。 三、 整体感知 1、 学生快速默读课文，小组为单位，用最简洁的语言概括出每一部分的大意。 明确：（1）在历史的背景上引出邓稼先。 （回顾历史） （2）写邓稼先的生平经历和贡献。 （概述生平） （3）通过与奥本海默的对比，突出邓稼先的气质和品格。 （对比性格） （4）通过作者与邓稼先的交往与对话，表达对邓稼先的情感。 （感情震撼） （5）描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。 （敬业精神） （6）总结评价邓稼先。 （永恒骄傲） 2、在自主探究的基础上全班讨论，全文共六个部分，他们之间有什么联系？ 第一部分是引子，第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献，第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展；第四部分从另一角度写出了邓稼先贡献之大，也是第二部分的扩展；第五部分重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化；第六部分是全文的总结。 第 1 页 共 2 页 1、 小组合作，每一小组一部分，认真品读，交流读书体会：从这六部分的内容中，你读出了一个怎样的邓稼先？ 明确：贡献巨大、天下兴亡匹夫有责、报效祖国、“两弹元勋”功勋卓著、鞠躬尽瘁、死而后己、没有私心、勇敢、公正无私、强烈的民族自尊心、朴实、执着追求、无私贡献、责任心强。 2、 假如邓稼先现在就在你眼前，你想对他说点什么？ 邓爷爷，您带给我的是心灵的震撼，生命的感悟，人生的启迪&bd;&bd; 四、 课堂小结 我们的新中国之所以能屹立于世界强国之林有他不朽的贡献，国防科技的飞跃发展有他的功绩，他的献身精神，他的高风亮节值得我们永远怀念。 布置作业： 二十世纪的中国早就了一大批伟大的科学家、政治家、思想家、军事家，邓稼先只是其中之一，同学们选择其中一位，搜集整理他们的小故事，感受他们的伟大精神。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7f50cfe6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64de2.html