大班音乐韵律活动洗刷刷教案 一、活动目标 通过大班音乐韵律活动，让孩子们能够理解并运用基本乐理知识，提高他们的音乐感知能力和创造能力，发展其表现力和沟通能力，加强他们的团队合作和自我管理能力。 二、教学内容 1、歌曲“洗刷刷”； 2、音乐节奏体验； 3、合作互助游戏； 4、DIY音乐乐器制作。 三、教学过程 1、歌曲“洗刷刷”引入 首先，在大屏幕上播放歌曲“洗刷刷”，引导孩子们听歌欣赏，观察歌词，认真体会歌曲的韵律和节奏。接着，老师应用手语操练歌曲的动作与歌词，并邀请孩子们全班大合唱。通过优美响亮的歌曲，让孩子们进入活动状态。 2、音乐节奏体验 在孩子们已熟悉的“洗刷刷”歌曲的伴奏音乐中，老师鼓励孩子们跟着音乐的节奏，自由舞蹈，体验音乐的韵律和节奏。然后，老师可根据孩子们的听觉表现，设计节奏组合，进行有节奏的鼓掌和拍手，让孩子们积极参与，提高集体协作和团队合作的能力。 3、合作互助游戏 接着老师将孩子们分为几组，依次进行互助游戏，如：“小鸟飞过河流”，“肚皮舞比赛”等，通过游戏激发孩子们的好奇心和孩子们的想象力，让他们在团队协作和互相帮助中享受快乐和成就感。在这个过程中，老师要关注孩子们的小心情和情感交流。 4、DIY音乐乐器制作 最后，老师可以让孩子们亲自动手制作各种音乐乐器，如拍手板，钢筋琴等，通过这个环节，孩子们可以得到更多关于音乐乐器的感性经验和操作技巧，同时，这也能够增加他们的艺术创造力和表现力，培养他们音乐工程的能力。 四、结束语 在音乐韵律活动结束后，老师可以回顾此次活动的实际，让孩子们思考，这次活动他们收获了什么，体会到了什么？是否有自己的感受和想法？要鼓励孩子们，运用自己的词语和语言表达，记录自己的印象和体验。同时，老师也要给予孩子们充分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ee6485f0a12a21614791711cc7931b765ce7bb2.html