设计意图： 大班幼儿已初步具有关心他人的道德意识，而“给别人带来快乐自己也能快乐”，则是在“关心他人”内容基础上的丰富和发展。幼儿的品德教育强调以“情”入手，注重让幼儿在情感体验中形成或提高认识，并逐渐养成优良的品德行为。为此特意设计了《小花籽找快乐》的幼儿园大班教案，通过角色表演，自然地把幼儿引入故事情节之中，随着情节的发展而不断地感知体验，获得比较深层的道德认识——“给别人带来快乐自己也能快乐”。 活动目标： 1、理解故事内容，体验快乐的情感。 2、学习用“我给大家……，大家喜欢或我做……，我很快乐的句型，表达自己愉快的心情。 3、积极参加对话，能在集体面前大胆发言。 活动准备： 1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套。 2、视频展示仪。 3、幼儿语言书。 活动过程： 1、教师通过提问引发幼儿的学习兴趣。 教师：在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢?引导幼儿回忆自己的快乐体验。 有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗?我们一起来看一看，听一听。 2、教师完整地讲述故事一遍，然后提问： ①小花籽离开妈妈后，它看见了谁?(根据幼儿回答，依次出示图片)它们都快乐吗?为什么快乐?引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。 ②小花籽是如何找到快乐的?它为什么快乐?引导幼儿重复“大家喜欢我，我真快乐”这句话，加深幼儿理解。 3、教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。(请幼儿翻开语言书) 带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。 ①小花籽问太阳：“太阳，你快乐吗?” 太阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。” ②小花籽问小鸟：“小鸟，你快乐吗?” 小鸟叽叽叽：“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。” ③小花籽问蜜蜂：“蜜蜂，你快乐吗?” 蜜蜂嗡嗡嗡：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。” ④小花籽问青蛙：“青蛙，快乐吗?” 青蛙呱呱呱：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。” 帮助幼儿分析：“我给大家……，大家喜欢我的含义，让幼儿尝试用这样的名型说话，如：我给大家拿图书，大家喜欢我。我给大家讲故事，大家喜欢我。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f60433f986648d7c1c708a1284ac850ac02045a.html