《五只猴子吃香蕉》教学设计

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《五只猴子吃香蕉》教学设计

《五只猴子吃香蕉》教学设计 《五只猴子吃香蕉》教学设计 一、教学目标:

1.掌握附点节奏型,能够跟着伴奏演唱歌曲。

2.感受曲子的情感变化,通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。 二、活动准备:

五只猴子的.图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。 三、活动过程:

(一)出示图片,引出课题。

1.师:小朋友这是什么树?谁最爱吃香蕉。

2.师:今天殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听

(二)听节奏、记歌词 1.听第一段儿歌。

1)师:在儿歌中你听到了什么?(意思表达清楚了,谁能完整清楚的说说看)

2)我们请女生来问,男孩回答。

3)真棒,现在树上有几只猴子,这五只猴子又发生了什么事情,我们继续来听。

2.师:听第二段儿歌。

1)现在树上有几只猴子,发生了什么事情?谁来说说看。谁愿意接着说。

2)你们觉得说儿歌的节奏和你平时说话一样吗?有什么不一样?你们学会儿歌中有趣的节奏了吗?我们边拍手边念儿歌

3.拍手打节奏完整读一遍。 (三)学唱歌曲

1.完整听歌曲。师:现在我们加上旋律、感情,来听一听这首儿歌。


2.你觉得音乐应该分为几部分?为什么分为2部分?(你是通过数量的变化、节奏的快慢、感情的喜与悲,想一想第一段的音乐节奏是怎么样的?第一段欢快的音乐代表猴子怎样的心情?)

3.我们再来听一听,除了感受两部分的不同,请你认真的听一听歌曲的旋律。

4.怎么提问让孩子导入唱。 5.跟着伴奏来唱一唱。 (四)表演唱

1.部分幼儿表演。师:下面殷老师请一个小朋友来做香蕉树,请五只小猴子。

2.集体表演。 3,结束课程。 五只猴子吃香蕉歌词

一只猴子爬到树上吃香蕉,又来一只猴子,现在有几只? 一、二

两只猴子爬到树上吃香蕉,又来一只猴子,现在有几只? 一、二、三

三只猴子爬到树上吃香蕉,又来一只猴子,现在有几只? 一、二、三、四

四只猴子爬到树上吃香蕉,又来一只猴子,现在有几只? 一、二、三、四、五

五只猴子爬到树上吃香蕉,一不小心掉下一只,现在有几只? 一、二、三、四

四只猴子爬到树上吃香蕉,一不小心掉下一只,现在有几只? 一、二、三

三只猴子爬到树上吃香蕉,一不小心掉下一只,现在有几只? 一、二

两只猴子爬到树上吃香蕉,一不小心掉下一只,现在有几只?

一只猴子爬到树上吃香蕉,一不小心掉下一只,现在有几只?


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d5f2a30dde36a32d7375a417866fb84ae45cc328.html