语言的力量

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语言的力量

语言是交流的使者;语言是友谊的桥梁和纽带;语言是心灵的表达。高尔基说过:“作为一种感人的力量,语言的美产生于言辞的准确、明晰和动听。”我坚信,语言的力量对孩子的影响是深远持久的。

对人有用的一句话,胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动,甚至豁然开朗。由于「一句话」而改变一生的事例,更是多不胜数.曾经,有这么一个故事,有一个孩子患有多动症,他的母亲到学校去开家长会,老师不止一次抱怨说:"你的孩子连一分钟都坐不住。但母亲却鼓励孩子说:“老师表扬你了,你以前只能坐半分钟,现在却可以坐一分钟了。”因为这一句话,让那个孩子重拾了信心,最终走向了成功。这样简单的一句鼓励的话,却让人走向成功,而这就是一句话的力量。母亲与孩子这样,教师与学生也是如此。教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感。师生间良好的情感交流对教学效率的提高、学生心智水平的增长、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影响。心理学研究证明,任何心智活动,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域。皮亚杰认为,“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动机。”所以,作为老师更应该注意自己对孩子的评价和态度要多肯定和鼓励孩子。

语言是人们交往的重要工具,是表达与思维的载体,承载着文化传承、匡正人本的使命。因此,语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情感,表现着个体的综合素质,突显着个体的基本特征。“工欲善其事,必先利其器”,这里的“器”,就是教师的语言。作为一名教师,要充分认识教师语言的重要作用,全面了解教师语言的含义、类型,用优秀的教师语言去实现教育教学。邰丽华是一名聋哑人,但她却跳出了《千手观音》。因为无法听到音乐,邰丽华多次想放弃,但是她的舞蹈老师却不断鼓励她说:“要相信自己,你是最棒的!”因此,她坚持下来了,并且一鸣惊人。她成功了。一句话的力量可以改变人的一生,可以改变人生的轨迹。如果没有老师的鼓励,邰丽华还会有今天的成就吗?答案是否定的。也许她早已经放弃了。

塞·约翰逊曾说过:“语言是科学的唯一工具,词汇只是思想的符号。”教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用。在教学活动中,科学文化知识的传授,学生智能的培养,思想品德的教育,都离不开教师的教学语言。教师的教学语言正确与否,生动与否,是否具有感染力、号召力、震撼力都与教师的教育教学密切相关。总之,教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中,起着重要的作用。

语言可以给人“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春”的信心;语言可以给人“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的希望;语言还可以给人“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的奋斗的力量。 歌德认为:“并非语言本身有多么正确,有力,或者优美,而在于它所体现出来的思想的力量。”让我们把握语言的力量,带领学生成就辉煌!


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