大班歌曲《春天》 活动目标: 1. 激发幼儿参与歌唱活动的欲望,使幼儿萌发喜爱春天的情感。 2. 培养幼儿大胆演唱歌曲的能力及观察能力。 3. 启发幼儿在理解歌词的基础上,有感情的演唱歌曲。 重难点分析: 重点:有感情的演唱歌曲。 难点:唱准歌曲的音高和节奏。 活动准备: 1. 《春天》视频;《嘀哩嘀哩》音乐;与歌词有关图片 2. 活动前幼儿已有观察春天景象的经验。 活动过程: 一、导入:播放音乐《嘀哩嘀哩》 ,幼儿做动作模仿进教室。 二、展开: 1. 发声练习: 小结:小朋友的声音可真好听! 2. 说春天,学歌词。 幼儿随意说、多说。(你观察的真仔细、你是个细心的好孩子、 你的话说的真完整。) (2)观看录像。(录像内容与歌曲有关) 提问: 春天的天气怎样?(春天天气真好)贴图片。 你还看到了什么?(小花)噢,花儿怎样了?(花儿都开了) 这种树叫杨柳,小朋友们瞧瞧, 杨柳的树枝长得什么样子啊?( 弯 弯的,就像人们在弯着腰。 )贴图片, 师拍手说: “杨柳树枝对着我们 弯弯腰。”请幼儿跟拍手两遍。 录像里都是谁飞来了?(小蝴蝶)蝴蝶姑娘飞来了。 是谁嗡嗡叫?(蜜蜂)蜜蜂嗡嗡叫。 师拍手说:“蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。”请幼儿跟拍手一 遍。 小白兔在高兴的干吗?(小白兔儿一跳一跳又一跳。 ) 小结:哦,春天这么美丽,老师带来了一首关于春天的歌曲,请 小朋友们仔细的听一听歌曲中都唱了什么? 3. 学歌曲。 (1)看录像,听歌曲,分句学唱。 提问: 谁来说一说,歌曲里都唱了什么? 你能试着唱一唱吗?(幼儿唱不出,师引导幼儿唱。 ) 小蝴蝶那句是怎样唱得来? 我们一起来唱一唱小白兔那句吧! (2)完整跟唱(第一遍)。 提要求:下面让我们把歌曲从头到尾完整地唱一遍,如果你忘了 歌词可以看一看图片。 (幼儿跟唱) 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/1fe6a31f51d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fcb.html