幼儿园教师年度考核表 姓名 年 月 日 自评分 总得分 指标 评定要素 评定得分与扣分 自评 得分 爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事业,1、达到要求,无任何违法行为得分10关心爱护幼儿，信任尊重幼儿,态度和分。 （一）思想政蔼、仪表端庄,说话文雅为人师表，忠2、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣2治工作 于职守。团结同志，服从分配，勤恳分。 （10分） 工作，见义勇为。(具体结合师德师3、上班时间干私活，串、闲谈、打电风评估细则） 话、吃饭1次扣0。5分. 1、 病假第5天起每天扣0。5分不 封顶；事假（国家法定假不扣分)第4天起每天扣1分,不封顶 杜绝旷课、旷工、力争出满勤,积极锻2、旷工一天扣5分，不封顶 炼身体,尽量减少请假(病事假一律要3、迟到、早退、外出一次5分钟内扣（二）出勤写清请假条,否则按旷工算）每天上下0.1分，10分钟扣0。2分以此类推。 与工作量 午签到.因特殊原因没有签到的教职4、空岗（中途离岗），每次扣1 （10分） 工须在指定处填写事由,否则按旷工分，不封顶 处理 5、应参加的各项活动，如：会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0。1分 1、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得2分。未按时每次扣(三）制定班依据教育目标和本班幼儿的实际发0。5分。 级工作、周计展水平制定切实可行的班级学期工2、周计划安排表得3分.安排不得当 划 作计划、目标、周活动安排、专题计扣0.5分，书写不工整扣 （5分） 划。 ０.２分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分。 1、区域活动5分；区域设置适当,(托班1—3个、小班3-5个、中班4-6个、逐日计划内容注意保教结合，体智慧大班5-7个材料投放充足,教师有指导德美诸要素相互渗透安排合理,做到幼儿能参与） 动静交替，集体活动与自由活动相结2、户外活动3分；时间有保证，幼儿（四）组织合，并能综合使用各种手段，以游戏有参与，活动有内容，教师有指导.保教活动（20 为基本活动方式，保证犹如每天足够（托儿部应保证户外和两操时间） 分） 的户外活动时间，一日生活轻松愉3、两操5分；教师领操时精神饱满能快，流利个别教育及家长的联系和配激发和带动幼儿主动做操。 合. 4、集中教育与游戏活动7分。能尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。 （五） 根据周计划认真、及时写好教案和反1、按教学常规要求认真写好教案和反教案、反思与思 思,并及时上交，学期保质完成得３ 个案观察 对幼儿的发展情况做及时、切实的记分。 (14分） 录，并能做认真客观的分析,提出对２、幼儿个案分析保质完成得３分。 策，对观察结果进行终结性评估,同时(以上两项雷同分别扣３分，延期上交连接幼儿的个别差异，作好个案分析扣０。５分.) 记录。 ３、每学年向家长做一次调查，平均幼儿各方面能力发展好，家长对教师结果满意和较满意，占90%以上得８的工作和幼儿的成长表示满意. 分,占80％以上的得６分，以此类推，占60％以上的不得分。 1、创设教育环境，每期初检查评比一 围绕教育目标及幼儿发展需要创设次,期中不定期检查记录班级创设环（六）创设环良好的物质环境和精神环境对幼儿境情况得分4分. 境与利用环进行潜移默化的影响.积极自制教玩2、 自制教玩具根据登记和每学期末境(8分) 具,各项教育活动中为幼儿提供丰富展评情况得4分。3、 托儿部适当降的材料。 低评价标准。 每位教师每学年完成园行业以 （七） 1、每学期完成园级以上公开课1节得（2分），上公开课，公开课有园部安排公开教学活无公开课不得分； 的观摩教学,也可自己要求公动 2、听课记录得3分，无出差特殊原因未达要开课,听课取经，每学期达10(5分） 求的确1节扣0。5分。 次以上并写好记录、评析。 勤于做教育笔记，善于结工作 (八） 中的好经验、好做法。能根据1、教育笔记根据期末检查情况得2分； 总结 目标完成情况及计划执行情况2、工作总结或经验总结，在学年末进行交流（4分） 进行科学的回顾总结，做好学得2分. 期工作总结或专题总结. 每学期全面家访一次以上,并 (九） 有记录。 1、家访与记录通过了解检查完成者得3分； 班级与家长将品德教育贯穿于一日活动全2、班组面貌、常规好得5分。 工作 过程，科学制定幼儿一日活动3、家教专栏内容及时粘贴得2分;（迟贴一次（10分） 体现文明、礼貌、活泼、卫生、扣0.1分，未贴一次扣0。5分) 自理能力常规好的精神氛围。 保教人员密切配合,管理照顾 1、缝针1针扣1分，2针扣2分，走失1次(十） 好幼儿一日生活，培养幼儿良扣1分； 卫生保健 好的生活卫生习惯，保证幼儿2、发生事故酌情扣分 （5分) 在园的安全、杜绝一切事故发3、班级卫生根据平常检查情况得分. 生，活动室友整洁,卫生好。 加强教学研究，努力提高教研 水平，向科学教育要质量,积极1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分;（十一） 开展教改实验，有具体研究课省论文汇编得2分（以0.5分递增)；地区论文教研活动 题，有成果，教学有专题研究汇编得1分（起0。5分递增）；在县级交流（6分） 的经验总结，保证每周1次教选入汇编得0.5分—1分；教案设计参照以上研活动并有记录(包括观摩学标准；（4分封顶） 习、教材研讨等） （十二) 积极参加各种业务学习培训进进修培训。参加继续教育 继续教育 修，不断提高自己的素质与业得3分 (3分） 务区水平 （十三） 1、公开课县级加1分,地区加2分，省级加3分； 加分 2、参加由上级安排的演出，1次加0.25分; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fedbc7fac1ffc4ffe4733687e21af45b307febb.html