张店六中 初三 年级 语文 学科课程统整规划 主题 学习内容 课时安排 课标定目标 本单元关于民俗文化，涉及散文和小说两种体裁。《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》是散文，寄予着作者对于自己家乡传统文化和民俗风情的热爱之情，在学习时我们要初步了解四位各具特色的作家，领略各地民俗风情，仔细品味语言，借鉴课文中的各种描写方法，感受作者在字里行间对家乡的怀念和对生命的歌颂。《俗世奇人》《绝唱》是小说，在学习时要理清故事情节，学习以小见大、正面描写和侧面描写相结合的写法，理解具有浓郁地方特色的语言特点，了解我国古代民间艺人高超的艺术。学习本单元文章，我们不仅要关注“民俗”文化，更要去发现民俗风情中鲜活的“人”，透过这些“人”体会到作者个性化的情感底蕴和审美趣味。同时，我们也要去探究我们家乡的民俗文化，领略我们家乡的民俗之美。 统整理由及变换 1.《云南的歌会》 1课时 第一单元 民俗文化 （9课时） 2.《端午的鸭蛋》 3.《吆喝》 4.《春酒》 1课时 1课时 1课时 5.《俗世奇人》 1课时 6.《绝唱》 集中识字 1课时 1课时 1.集中识字一课时 2.《云南的歌会》《端午的鸭蛋》是精读篇目，每篇一个课时，再利用一个课时处理《同步训练》的课后提升，共三个课时。 3.《吆喝》《春酒》《俗世奇人》《绝唱》是泛读课文，可以每课寻找一个核心问题，两篇一个课时，处理《同步训练》两课时，共四个课时。 4.综合性学习，积累民俗文化一课时 综合性学习：1课时 到民间采风去 1.《雪》 第二单元 寻觅秋天的足迹 （9课时） 1课时 2.《雷电颂》 1课时 3.《短文两篇》 1课时 4.《心田上的百合花开》 1课时 5.《海燕》 6.《雨之歌》 集中识字 1课时 1课时 1课时 本单元几篇散文诗文质兼美、意蕴丰富。一组富有灵性与个性的形象，寄寓了作家深厚的情感内涵、积极的人生态度和正确的价值取向。或渲染不同雪景颂扬独立张扬的个性，或颂风雷电、斥神祇传达追求理想、光明的心声，或唱颂对海燕般无产阶级的赞歌，或借日、月、浪、雨抒写美好情怀。教学本单元：要培养学生对人生、生活的美好情感；要加强诵读，借助联想想像，在美读中体味诗情、诗意和理趣；要引导揣摩抒情性语句和精彩语句，了解抒情方式，品味优美语言，增加语言积累。 1.集中识字一课时 2.《雪》《心田上的百合花开》《海燕》是精读篇目，每篇一个课时，再利用一个课时处理《同步训练》的课后提升，共四个课时。 3.《雷电颂》《短文两篇》《雨之歌》是泛读课文，可以每课寻找一个核心问题，两篇一个课时，处理《同步训练》两课时，共四个课时。 4.综合性学习一课时 综合性学习：寻觅秋天的足迹 1课时 第三单元 好读书读好书 15课时 13.《事物的正确答案不止一个》 1课时 14.《应有格物致知精神》 1课时 15.《谈读书》 1课时 16.《不求甚解》 1课时 1、本单元是议论文单元，本单元的文章中有很多名言警句和名人事例，要注意积累，以便于作为写作素材运用到作文中去；2、对课文中的重点、难点知识可以采用合作探究的方式解决，在探究中获得解决问题的正确方法；3、在学习过程中，要学会援疑质理，以培养严谨的学习态度。4、诵读感知，列举提纲，学会区分观点和材料，领会课文阐述的观点，用正确的理论观点指导自己的学习实践。 17.《怀疑与学问》 18.《中国人失掉自信力了吗》 集中识字 综合性学习：好读 书读好书 处理《同步训练》 1.集中识字、识词、文学常识一课时 2.《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》《谈读书》是精读篇目，每篇一个课时，再利用三个课时处理《同步训练》的课后提升，共六个课时。 3.《应有格物致知精神》《不求甚解》《怀疑与学问》是泛读课文，可以每课寻找一个核心问题，两篇一个课时，处理《同步训练》两课时，共四个课时。 4.综合性学习一课时 5．作文写作二课时 1课时 2课时 1课时 1课时 3课时 作文写作 2课时 第四单元古诗苑漫步（10课时） 19.《与朱元思书》 2课时 20.《五柳先生传》 21.《马说》 2课时 2课时 本单元为文言文单元，体裁多样，《与朱元思书》为骈文，《五柳先生传》为传记，《马说》为说，《送东阳马生序》为序，《酬乐天扬州初逢》《赤壁》《过零丁洋》为诗，《水调歌头》为词，《山坡羊》为曲。学习本单元学生要能借助注释和工具书理解课文的基本内容，养成诵读文言文1、课前进行背诵。 2、 每一节课讲授新课+练习巩固。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》《过零丁洋》整合为一课时（第一首知识点多，第二首略少）《水调歌头》《赤壁》《山坡羊》整合为一课22.《送东阳马生序》 2课时 的习惯，培养文言语感；诵读并背诵一定时，重点讲解《水调歌头》。 数量的文言作品，熟悉常用的文言句式和4、综合性学习，注意积累古文言词语，提高初步阅读文言文的能力；诗词。 注意积累词汇。 23.《诗词曲五首》 综合性学习：古诗苑漫步 2课时 1课时 1课时 单元检测 2课时 24.《小石潭记》 第五单元 背起行囊走四方（22课时） 3课时 25.《岳阳楼记》 26.《醉翁亭记》 27.《满井游记》 3课时 2课时 本单元为文言文单元，除最后一课是五首古代诗歌外，其余四课为古代游记或名胜记。学习本单元学生要能借助注释和工具书理解课文的基本内容，养成诵读文言文的习惯，培养文言语感；诵读并背诵一定数量的文言作品，熟悉常用的文言句式和文言词语，提高初步阅读文言文的能力；注意积累词汇。同时，要辩证学习古代文人面对境遇的心态。 1、课前进行背诵。 2、 每一节课讲授新课+练习巩固。 3、《饮酒》《己亥杂诗》整合为一课时（第一首知识点多，第二首少）《行路难》一课时，《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》整合为一课时，重点讲解《茅屋为秋风所破歌》。 4、综合性学习，注意观景感受。 28.《诗五首》 3课时 综合性学习：背起行囊走四方 1课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20d97d09bc64783e0912a21614791711cc7979ca.html