小班美工《小鸡》 目标： 1.了解小鸡基本的外形特征； 2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力； 3.体验美工活动的乐趣。 准备： 各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。 过程： 一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。 （一）了解小鸡的外形特征。 1.出示PPT1：这是什么？里面住着谁？ 2.出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！ 3.出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖胖的身体）我们一起来学一学。 （二）观察小鸡的各种姿态和背景。 师：这只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？ 1.出示PPT4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？ 2.出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？（有大的，有小的，有各种颜色的）它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？ 3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又遇到了谁？ 4.出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？（下雨了，躲起来） 二、出示作画材料，了解作画方法。 （一） 出示材料 师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？（头小身体大） （二） 欣赏范画，了解作画方法。 师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！ 三、幼儿作画，教师分层指导。 鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。 四、展示、评价幼儿作品。 师：你喜欢哪只小鸡？为什么？ 总部小二班 钟倩 2010年4月20日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/210693242af90242a895e517.html