小班教育随笔《今天说什么》 语言是人类最重要的交际工具，作为刚踏入幼儿园的小朋友来说，语言是一大难关。怎样使孩子更快的适应幼儿园这个小集体，能更快融入现在的生活呢?因此，在我们班，我除了注重日常生活中和孩子的交谈外，更注重早点后的点名活动。 在开学之初，我就和小朋友定好了一个规则，我们每次在点名的时候，都要说一句话。至于说什么话，老师在点名的时候会告诉小朋友的。这样一来，使小朋友对点名活动充满了兴趣，注意力也非常集中。 一开始点名时，考虑到小班小朋友刚进幼儿园，会说普通话的很少，加上对同伴都不熟悉，因此，我指定的内容是说： 我是___ ，一方面锻炼幼儿说话的能力，另一方面也可以促使幼儿之间加快熟悉的程度。而且，我也可以根据幼儿说话的语气判断孩子的语言发展情况。对一些难记的名字多叫上几遍。很快，幼儿之间对同伴的名字就有了一定的认识了，不知不觉中幼儿也就知道了自己和同伴的名字。在此基础上，我对句子的连贯进行训练，请孩子们说完整 我是___、我在小(1)班 。使小朋友们知道，楼下的班级和我们是不一样的。 在接下来的日子里，我根据主题不停更换着点名时说的一句话。如在主题活动 我和我家 中，我提供了 爸爸的名字、妈妈的名字、爸爸喜欢在休息时干什么?妈妈休息时喜欢干什么?爷爷奶奶在家会做哪些事情等这些话题(每星期换一个)，请孩子在点到名字时简单说一说，使孩子对家人有了更深的了解。 现在，我们进入了 冬天来了 的主题活动，因此话题也进行了相应的变化。比如：我会根据天气情况请幼儿说一句话，孩子们可以说 今天很冷、外面有大风 ，直接发展他们的的感性思维;有时，根据外面的活动情况说一句话，孩子们可以说 今天我在。。。。。。 增加他们的生活经验。 今天说什么?这几乎成了我们班小朋友每天早上都要问的一句话。我想，说什么不是最重要的，而愿意说才是关键所在。通过点名这个活动，使幼儿能够人人说一句话。就连那些胆小、平时不敢发言的小朋友也乐意大声说话了。如我们班里的王嘉怡小朋友，平时和她讲话时她说话声音很小的，可在点名时，她却能大声地说出自己爸爸妈妈的名字和自己喜欢玩的游戏等等。在生活中，教师要做有心人，关注好孩子的兴趣，从孩子的兴趣点出发，挖掘他们的智慧，一步一步地正确引导，和他们进行交谈、沟通，引导他们进行想象、描述。我相信，孩子的语言表达能力一定会提高的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21a34746bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbf6.html