小班教育随笔《今天说什么》 语言是人类最重要的交际工具，作为刚踏入幼儿园的小朋友来说，语言是一大难关。怎样使孩子更快的适应幼儿园这个小集体，能更快融入现在的生活呢因此，在我们班，我除了注重日常生活中和孩子的交谈外，更注重早点后的点名活动。 在开学之初，我就和小朋友定好了一个规则，我们每次在点名的时候，都要说一句话。至于说什么话，老师在点名的时候会告诉小朋友的。这样一来，使小朋友对点名活动充满了兴趣，注意力也非常集中。 一开始点名时，考虑到小班小朋友刚进幼儿园，会说普通话的很少，加上对同伴都不熟悉，因此，我指定的内容是说：我是XXX，一方面锻炼幼儿说话的能力，另一方面也可以促使幼儿之间加快熟悉的程度。而且，我也可以根据幼儿说话的语气判断孩子的语言发展情况。对一些难记的名字多叫上几遍。很快，幼儿之间对同伴的名字就有了一定的认识了，不知不觉中幼儿也就知道了自己和同伴的名字。在此基础上，我对句子的连贯进行训练，请孩子们说完整我是XXX、我在小(1)班。使小朋友们知道，楼下的班级和我们是不一样的。 在接下来的日子里，我根据主题不停更换着点名时说的一句话。如在主题活动我和我家中，我提供了爸爸的名字、妈妈的名字、爸爸喜欢在休息时干什么妈妈休息时喜欢干什么爷爷奶奶在家会做哪些事情等这些话题(每星期换一个)，请孩子在点到名字时简单说一说，使孩子对家人有了更深的了解。 现在，我们进入了冬天来了的主题活动，因此话题也进行了相应的变化。比如：我会根据天气情况请幼儿说一句话，孩子们可以说今 1 天很冷、外面有大风，直接发展他们的的感性思维;有时，根据外面的活动情况说一句话，孩子们可以说今天我在。。。。。。增加他们的生活经验。 今天说什么这几乎成了我们班小朋友每天早上都要问的一句话。我想，说什么不是最重要的，而愿意说才是关键所在。通过点名这个活动，使幼儿能够人人说一句话。就连那些胆小、平时不敢发言的小朋友也乐意大声说话了。如我们班里的王嘉怡小朋友，平时和她讲话时她说话声音很小的，可在点名时，她却能大声地说出自己爸爸妈妈的名字和自己喜欢玩的游戏等等。在生活中，教师要做有心人，关注好孩子的兴趣，从孩子的兴趣点出发，挖掘他们的智慧，一步一步地正确引导，和他们进行交谈、沟通，引导他们进行想象、描述。我相信，孩子的语言表达能力一定会提高的。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4b765c41a5f312b3169a45177232f60ddcce7ef.html