六年级英语复习计划 一年一度的毕业班复习又与我们接踵而至，整个六年级都投入到了紧张的复习工作。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得尤为重要。 一、学生情况分析： 我校六年级有14个学生，尖子生少，好喜闹，两极分化严重，我打算从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式，从字母、单词，句子，以及英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子，全面把握所学内容。 二、复习内容：小学三年级至六年级所学的知识。 三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。 四、复习要求： 1、注意复习的全面性。 2、要特别关注后进生。 3、按系统复习。 4、注意重难点。 5、以练为主，综合练习为主 6、重视学生的返馈信息。 五、具体实施办法 （一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。 1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 （1）按词性归类复习单词。以老师下发的英语单词分类复习表进行复习。 （2）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 2．过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。 3．过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21ea9688d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e64.html