分数的意义练习题
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1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。 2、 215的整数部分是（ ），分数部分是（ ），分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ( )男生人数是全班的( ) 4、７÷１２= ( ) =（ ）÷（ ） 5、１块烧饼的( ) ，与３块烧饼的( ) 相等。 6、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段长占全长的 8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得快？ 9、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（ ），是（ ）/（ ）米。 10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。 11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，种黄瓜的是这样的（）份。 12、“红气球是气球总数的5/6”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（ ）份。 13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）/（ ）米。 14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（ ），每份是（ ）公顷。 19、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（ ）的工效最高。 20、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的（）/（），每户居民分得（）/（）吨。 21、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。 22、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（ ）支。 23、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，( )走得快。 24、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的，每段长米。 26、2/5的分数单位是( ),它有（ ）个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数就是3。 27、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的( )，乙数是甲数的( )_。 28、分数单位是的最大真分数是（ ），最小的假分数是（ ）。 30、15分钟= ( ) 小时，43立方厘米=( ) 立方分米。 31、一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（ ），最大是（ ）。 32、把一根绳子对折四次，这时每段绳占全长的的（ ）。 34、把20米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的。 35、把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段是全长的 40、1小时是（ ）分钟。 0．8分钟是50秒的（ ）。 41、甲车3小时行441公里，乙车每小时行130公里，（ ）速度快一些。 42、小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ ），小强剩下全书的（ ）。 43、五年级一班女生人数15人，男生人数是32 人，女生人数是男生人数的( )实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。男生人数是全班人数的（ ）。 44、把5米长的电线，平均截成8段，每段长（ ），每段占电线总长的（ ）。 45、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的( )。 47、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得( )块,每人分得( )千克的巧克力,每人分得全部巧克力的几分之几( )？ 48、一张正方形的纸，上下对折，再左右对折，得到的图形是（ ）形，面积是原正方形面积的 （ ），周长是原正方形周( ) 。 49、把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米，用整数表示是（ ）分米，每段铁丝是全长的（ ），也就是1米的（ ）。 52、在a/2中，当a为（ ）时，它是真分数；当a为（ ）时，它是假分数；当a为（ ）时，它可以化为整数；当a为（ ）时，它的值是0。 53、女生人数占全班人数的。表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。 54、分母是5的真分（ ）；分子是5的假分数（ ）。 55、2/9的分数单位是（ ），它至少要加上（ ）个这样的分数单位才能化成整数。 56、3分米=（ ）米 107分=（ ）小时 1250千克=（ ）吨 3米70厘米=（ ）米 57、赵师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？ 58、五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？ 59 拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？ 60、工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几？是多少千米？ 61小华用7分钟把一根3米的木料锯成了9段，每一段木料占全长的（ ），是（ ）米；每锯一段用的时间是7分钟的（ ），是（ ）分钟 一、填空 1.（ ）的分数，叫做最简分数． 2.一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ） 3.分母是8的所有最简真分数的和是（ ）． 4.一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（ ），它的分数单位是（ ）． 5.的分子、分母的最大公约数是（ ），约成最简分数是（ ）． 6.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）． 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ） 1.分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（ ） 2.分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（ ） 3.约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（ ） 4.异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（ ） 5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（ ） 6.带分数通分时，要先化成假分数．（ ） 三、选择题 1.分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数． ①一定是 ②一定不是 ③不一定是 2.分母是5的所有最简真分数的和是（ ）． ①2 ② ③1 ④ 3.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（ ）． ①都是质数 ③是相邻的自然数 ③是互质数 4.小于而大于的分数（ ）． ①有1个 ②有2个 ③有无数个 5.通分的作用在于使（ ）． ①分母统一，规格相同，不容易写错． ②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算． ③分子和分母有公约数，便于约分 6.分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ） ①分母是15的最简真分数的个数多． ②分母是20的最简真分数的个数多． ③它们的最简真分数的个数一样多． 7.把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（ ） ①先约简再化成带分数． ③先化成带分数再把分数部分约简． ③都可以，结果一样． 8.一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ ） ①1个 ②2个 ③3个 ④4个 １、35表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。它的分母是（ ），表示（ ）；分子是（ ），表示（ ）。 ２、说出每个分数的意义。 A、五（1）班的三好生人数占全班的29。 B、一节课的时间是23小时。 3、57的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的单位是最小的质数。 4、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。 5、分母是８的真分数有（ ），其中最小的是（ ），最大的是（ ）；分子是８的假分数有（ ），其中最小的是（ ）最大的是（ ）。 6、分数5a，当a＝（ ）时，它是最大的真分数；当a＝（ ）时，它是最小的假分数。 7、413的整数部分是（ ），分数部分是（ ），分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 8、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的，男生人数是全班的。 39、７÷１２= 8=（ ）÷（ ） 10、１块烧饼的34，与３块烧饼的相等。 11、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段长占全长的。 12、把假分数化成整数或带分数。243=（ ） 297=（ ） 13、把整数或带分数化成假分数５=6 345= 14、分数化小数738=（ ） 511=（ ） 220=（ ） 15、小数化分数 0.45=( ) 1.25=( ) 1、（1）、1216=8=45==25 （2）、一个数的分子乘8，要使大小不变，分母应（ ）。 （3）58的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。 2、（1）约分 101245612 15 60 57 （2）分母是9的所有最简真分数的和是（ ）。 3、（1）通分 56和125759 7和8 12和6 （2） 、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 5○3 5○7 37733 5○2950 8340○16 34○0.75 8○0.35 4、在67、58、159141325、4、15、31中，最简分数有（ ）。 5、 请涂色表示出这个大长方形的512。 6、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得快？ 一、基础练习 1、 用分数表示各图中阴影部分。 2、 3个1/7是( ) 5/9是( )个1/9 ( )1/4是3/3 ( )个1/( )是4/9 ( )个1/8是1 1里面有( )个 1/11 3、把一个西瓜切成相等的9块，小南吃了2块，小南吃了这个西瓜的( )/( ),小绵吃了4块，小阳吃了1块，小绵吃了这个西瓜的( )/（ ），小阳吃了这个西瓜的( )/( ). 3、 把下面的假分数化成整数或带分数。 6/5 4/4 4/2 5/2 9/8 15/3 16/5 二、综合练习 1、 用分数表示下面每组中两个除式的商，再比较它们的大小 。 2÷5和4÷5 4÷7和4÷8 5÷16和5÷12 2、判断 (1)一堆梨的4/5一定比另一堆梨的1/5多。 ( ) (2)不同的分数，分数单位不一定不同。 ( 0 (3)分数没有固定的分数单位，最大的分数单位是1/2，没有最小的分数单位。 ( ) (4)把一堆饼干，平均分成5份，每份是1/5. ( ) (5)真分数一定都小于1，假分数一定都大于1。 ( 0 3、 下在的括号里填上适当的带分数。 11分米=( )米 247秒=( )分 35时=( )日 408毫升=( )升 三、实践与应用 1、 根据条件及给出的分数写出分数的意义。 (1)车间有男职工40人，女职工35人。 -----------------------------------------------------35/40 ----------------------------------------------------40/75 ----------------------------------------------------5/75 (2)一个班级女生人数占全班人数的1/4,单位“1”指的是( )。男生占全班人数的( )/( )。男生占女生人数的( )/( )。 2、 少先队员采集种子，第一小队7人采了8千克，第二小队6人采了7千克，第三小队8人采了9千克。哪个小队平均每人采的多？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2338bbfebaf3f90f76c66137ee06eff9aef84932.html